Muzyka w kontekstach 20-MK-11WDL

Treści programowe dla przedmiotu:
- obecność muzyki w przestrzeni człowieka,
- formy aktywności muzycznej w kontekście kultury,
- instrumentarium - pochodzenie, obecność i funkcja w kulturze i społeczeństwie - od antyku po współczesność,
- zachowane źródła obecności muzyki na przestrzeni wieków - możliwości ich odczytania i realizacji dziś,
- muzyczne czytanie muzyki dawnej na potrzeby współczesnego odbiorcy.

Cele kształcenia

Cele modułu kształcenia: - przedstawienie najważniejszych zjawisk muzycznych w historii w kontekście kulturowym - od antyku po współczesność, - omówienie i analiza najbardziej reprezentatywnych form aktywności muzycznej na przestrzeni dziejów, - ukazanie najważniejszych instrumentów muzycznych oraz ich miejsca i funkcji w kulturze i społeczeństwie - od antyku po współczesność, - omówienie najważniejszych źródeł obecności muzyki w historii i kulturze, - ukazanie możliwych sposobów realizacji muzyki wobec ocalałych źródeł, - omówienie czytania muzyki dawnej na potrzeby współczesnego odbiorcy.

Kierunek studiów

Wiedza o teatrze

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Wykład konwersatoryjny, dyskusja, praca z tekstem, metoda analizy przypadków, demonstracje dźwiękowe i/lub video, metody aktywizujące.

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

I rok

Efekty kształcenia

Po zakończeniu modułu i potwierdzeniu osiągnięcia efektów uczenia się osoba studiująca:
- zna i rozumie najistotniejsze zjawiska muzyczne w dziejach historii, najbardziej charakterystyczne formy aktywności muzycznej, rodzaje instrumentów i ich funkcje w kulturze i społeczeństwie od antyku po współczesność, związki muzyki z życiem społeczno-politycznym i filozofią oraz podstawowe metody badania, analizy i opisu omawianych zjawisk, a także podstawową terminologię z zakresu muzykologii i teorii muzyki,
- potrafi rozpoznawać różne rodzaje aktywności muzycznej w przestrzeni kultury oraz konwencji charakterystycznych dla poszczególnych epok w historii oraz najważniejsze formy i gatunki muzyczne, jak również dokonywać ich analizy i interpretacji z wykorzystaniem kontekstów literackich, kulturowych, historycznych i społeczno-politycznych,
- potrafi wykorzystać wiedzę i umiejętności do samodzielnego wykonywania złożonych zadań z zakresu historii kultury i obecności w nim muzyki, wymagających kontekstowych odwołań do podstawowej wiedzy z zakresu pokrewnych dyscyplin nauk humanistycznych, zwłaszcza muzykologii,
- jest gotowa do krytycznej oceny odbieranych treści (m.in. tekstów źródłowych i artefaktów) oraz uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych (na podstawie problematyki z zakresu historii muzyki.

Kryteria oceniania

Skala ocen:

bardzo dobry (bdb; 5,0): bardzo dobry poziom merytoryczny wiedzy dotyczącej najważniejszych zjawisk z zakresu historii muzyki (popartej bardzo dobrą znajomością kontekstów i literatury przedmiotowej) i umiejętności prezentowanych w odpowiedziach udzielanych podczas egzaminu.

dobry plus (db+; 4,5): jak wyżej, ale z możliwymi drobnymi niedociągnięciami i usterkami.

dobry (db; 4,0): dobry poziom merytoryczny wiedzy dotyczącej najważniejszych zjawisk z zakresu historii muzyki (popartej dobrą znajomością kontekstów i literatury przedmiotowej) i umiejętności prezentowanych w odpowiedziach udzielanych podczas egzaminu (możliwy szerszy zakres niedociągnięć).

dostateczny plus (dst+;3,5): zadowalający poziom merytoryczny wiedzy dotyczącej najważniejszych zjawisk z zakresu historii muzyki oraz umiejętności prezentowanych podczas kolokwium/egzaminu; pojawiające się sporadyczne, ale istotne błędy wynikające ze słabszego opanowania wiedzy dotyczącej omawianych zagadnień i istotnych kontekstów, niepełnej znajomości literatury przedmiotowej.

dostateczny (dst; 3,0): jak wyżej, przy czym istotne błędy wynikające ze słabej wiedzy dotyczącej najważniejszych zjawisk z zakresu historii muzyki lub częściowego opanowania umiejętności pojawiają się podczas egzaminu w większej liczbie.

niedostateczny (ndst; 2,0): niewystarczający poziom merytoryczny wiedzy dotyczącej najważniejszych zjawisk z zakresu historii muzyki i niezadowalająca jakość umiejętności prezentowanych podczas egzaminu; obecność rażących błędów, niewystarczająca znajomość literatury przedmiotowej i kontekstów.

Literatura

Zalecana literatura:
R. Scruton, Muzyka jest ważna, Kraków 2020.
A. Czech, Sprzedawcy wiatru. Muzykanci i ich muzyka między wsią a miastem, Warszawa 2008.
Muzyka w kulturze, Kultura w muzyce, Kultura Współczesna 3 (96), 2017.
John G. Landels, Muzyka starożytnej Grecji i Rzymu, przeł. M. Kaziński, Kraków 2003.
P. Orawski, Lekcje muzyki, t. I-VI, Warszawa 2010-2014.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 20-MK-11WDL w USOSweb