Stylistyka praktyczna 16-SP-11

Zajęcia warsztatowe, na których studenci nauczą się redagować zróżnicowane funkcjonalnie, stylistycznie i stylowo teksty.
Ponadto poznają
-zasady elektronicznej i tradycyjnej korekty redakcyjnej,
-kryteria poprawności językowej,
-wpływ kontekstu komunikacyjnego na stylu wypowiedzi

Cele kształcenia

• Doskonalenie umiejętności posługiwania się w mowie i piśmie różnymi odmianami stylistycznymi polszczyzny. • Podnoszenie kompetencji w zakresie różnicowania stylowego wypowiedzi. • Kształtowanie umiejętności ekonomicznego i efektywnego redagowania przekazu.

Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć

Materiały i publikacje będą znajdowały się w bibliotece Instytutu Kultury Europejskiej UAM

Kierunek studiów

komunikacja europejska

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień Dyskusja Praca z tekstem Metoda analizy przypadków Rozwiązywanie zadań (np.: obliczeniowych, artystycznych, praktycznych) Pokaz i obserwacja Praca w grupach Konsultacje indywidualne

Moduł zajęć/przedmiotu prowadzony zdalnie (e-learning)

nie dotyczy

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Przygotowanie do zajęć 10 Czytanie wskazanej literatury 10 Przygotowanie projektu 15 Przygotowanie do egzaminu / zaliczenia 20 Zajęcia 30 SUMA GODZIN 85 LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU 3

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

fakultatywne

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

I rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

brak

Koordynatorzy przedmiotu

Eliza Grzelak

Efekty kształcenia

Po zakończeniu modułu  i potwierdzeniu osiągnięcia EK student /ka:
Potrafi redagować teksty mówione i oralne zróżnicowane stylowo i stylistycznie
Dostrzega moc sprawczą komunikacji interpersonalnej i efektywnie ją wykorzystuje
Zna kryteria pragmatyczne i etyczne komunikacji i z ich perspektywy właściwie dobiera formę przekazu
Poprawnie komunikuje się w ramach zróżnicowanych gatunkowo wypowiedzi
Koryguje i redaguje teksty innych autorów

Kryteria oceniania

Metoda
kolokwium ustne połączone z zadaniami praktycznymi
Kryteria
5.0 - znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne w zakresie treści kształcenia, zawartych w programie przedmiotu 4.5 - bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne w zakresie treści kształcenia, zawartych w programie przedmiotu 4.0 - dobra wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne w zakresie treści kształcenia, zawartych w programie przedmiotu 3.5 - zadawalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne w zakresie treści kształcenia, zawartych w programie przedmiotu 3.0 - zadawalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne w zakresie treści kształcenia, zawartych w programie przedmiotu 2.0 - niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne w zakresie treści kształcenia, zawartych w programie przedmiotu

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

Style współczesnej polszczyzny. Przewodnik po stylistyce polskiej, red. E. Malinowska, J. Nocoń, U Żydek-Bednarczuk. Kraków 2013. 
R. Queneau, Ćwiczenia stylistyczne, przeł. J. Gondowicz, Warszawa 2011. 
Praktyczna stylistyka nie tylko dla polonistów, red. E. Bańkowska i in., Warszawa 2003.
E.Sękowska, Konteksty stylistyki. Od orędzia do mowy noblowskiej, Warszawa 2017.
D. Zdunkiewicz-Jedynak, E. Wierzbicka, A. Wolański, Podstawy stylistyki i retoryki, Warszawa , 2008.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 16-SP-11 w USOSweb