Powstanie i rozwój Internetu 16-PRI-11

- zapoznanie z głównymi zjawiskami komunikacyjnymi zachodzącymi w mediach cyfrowych;
- wykształcenie krytycznej refleksji względem treści mediów cyfrowych;
- wykształcenie umiejętności tworzenia, przetwarzania oraz wyszukiwania informacji oraz tekstów dostępnych w nowych mediach (w Internecie oraz w mediach konwergentnych).

Cele kształcenia

- zapoznanie z głównymi zjawiskami komunikacyjnymi zachodzącymi w mediach cyfrowych; - wykształcenie krytycznej refleksji względem treści mediów cyfrowych; - wykształcenie umiejętności tworzenia, przetwarzania oraz wyszukiwania informacji oraz tekstów dostępnych w nowych mediach (w Internecie oraz w mediach konwergentnych).

Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć

Z materiałami do zajęć można zapoznać się w Bibliotece Instytutu Kultury Europejskiej UAM w Gnieźnie i/lub w Bibliotece Głównej UAM w Poznaniu. W przypadku zajęć zdalnych wykładowca zapewnia studentom materiały w formie elektronicznej.

Kierunek studiów

Komunikacja europejska

Kod ECTS

PRI, 3 punkty ECTS

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Wykład

Moduł zajęć/przedmiotu prowadzony zdalnie (e-learning)

Wprowadzenie podstawowej terminologii oraz metodologii. Zapoznanie studentów z podstawami i historią Internetu oraz ze współczesnymi koncepcjami cyfrowej kultury masowej. Zapoznanie studentów z podstawowymi problemami społeczeństwa informacyjnego. Zapoznanie studentów z kulturowym wymiarem Internetu. Dyskusja na temat współczesnych systemów problemów Internetu i cywilizacji cyfrowej.

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

3 punkty ECTS

Poziom przedmiotu

II stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

II rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Student uczestniczący w zajęciach powinien posiadać ogólną wiedzę na temat teorii komunikacji oraz wykorzystywać technologie informatyczne na poziomie podstawowym. Student uczestniczący w zajęciach z tego modułu rozumie zjawiska kulturowe oraz społeczne, które są konsekwencją funkcjonowania nowych mediów. Te umiejętności powinien posiąść podczas studiów I stopnia (zgodnie z wymogami efektów kształcenia). Student wykorzystuje wiedzę z komunikacji, umie wyszukiwać i tworzyć informacje, a także współpracować w grupie.

Koordynatorzy przedmiotu

Piotr Pawlak

Cele kształcenia przedmiotu cyklu

- zapoznanie z głównymi zjawiskami komunikacyjnymi zachodzącymi w mediach cyfrowych; - wykształcenie krytycznej refleksji względem treści mediów cyfrowych; - wykształcenie umiejętności tworzenia, przetwarzania oraz wyszukiwania informacji oraz tekstów dostępnych w nowych mediach (w Internecie oraz w mediach konwergentnych).

Efekty kształcenia

Po zakończeniu modułu
i potwierdzeniu osiągnięcia EK student /ka:
Zna podstawy i historię Internetu. Potrafi wszechstronnie i dogłębnie rozumieć wpływ komunikacji i mediów na kształtowanie kultury. Swobodnie operuje terminologią.
Jest gotów wykorzystywać teorie oraz terminologię z zakresu komunikacji i mediów cyfrowych, a także różnych dziedzin wiedzy związanych z poruszaną problematyką
Jest gotów do twórczej aktywności w obszarze mediów cyfrowych. Potrafi wykorzystywać zdobytą wiedzę w celu poszerzania własnych horyzontów poznawczych. Posiada przy tym wiedzę na temat prawnych oraz etycznych zasad poszanowania własności intelektualnej.
Potrafi swobodnie i twórczo działać w obszarze mediów cyfrowych.
Jest gotów opisywać i wyjaśniać złożone społecznie, kulturowo oraz etycznie kwestie komunikacyjne

Kryteria oceniania

Kolokwium ustne

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy

Literatura

Chyła W., Media jako biotechnosystem. Zarys filozofii mediów, Poznań 2008.
Jenkins H., Kultura konwergencji. Zderzenie starych i nowych mediów, Tł. M. Bernatowicz, M. Filiciak, Warszawa 2007.
Levinson P., Nowe nowe media, Tł. M. Zawadzka, Kraków 2010
Manovich L., Język nowych mediów, Tł. P. Cypryański, Warszawa 2006.

Uwagi

W cyklu 2020/SZ:

Brak uwag

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 16-PRI-11 w USOSweb