Podstawy translatoryki 09-PTL-22

Translatoryka i dyscypliny pokrewne i pomocnicze.
Tłumaczenie jako proces i jako rezultat procesu translacji, modele.
Ekwiwalencja i jej typy wg różnych autorów
Determinanty procesu translacji: kulturowe, :nieprzystawalność kategorii gramatycznych , kompetencje tłumacza
Zagadnienie przetłumaczalności; hipoteza Sapira-Whorfa. Przypadki nieprzetłumaczalności w parze język niemiecki-język polski
Zasady analizy translatorskiej
Ilościowe i jakościowe wyniki analizy translatorskiej
Identyfikacja i analiza błędów w tłumaczeniu

Cele kształcenia

przekazanie podstawowej wiedzy z zakresu przekładoznawstwa szczegółowego niemiecko-polskiego Rozwinięcie zdolności dostrzegania różnic kulturowych w tekstach i zachowaniach ludzkich oraz sprawnego komunikowania w warunkach interkulturowych Rozwinięcie podstawowych umiejętności zastosowania metod analizy translatorskiej i krytyki tłumaczenia Wyrobienie umiejętności czytania opracowań naukowych z zakresu translatoryki oraz ich wykorzystania do własnej pracy badawczej,w ramach pracy semestralnej Wyrobienie umiejętności pisania esejów o tematyce przekładoznawczej z zastosowaniem terminologii specjalistycznej , w języku polskim Rozwinięcie umiejętności komunikacji (egzolingwalnej) i pracy w grupie

Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć

Materiały do ćwiczeń dostępne po dokonaniu rejestracji na platformie e-learningowej Moodle Instytutu Lingwistyki Stosowanej: www.ils.amu.edu.pl/moodle.html

Kierunek studiów

filologia rosyjska z lingwistyką stosowaną

Poziom przedmiotu

I stopień

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

II rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Zaliczony moduł lingwistyczny wstępny

Efekty kształcenia

Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student:
Rozpoznaje trudności w przekładzie, uwarunkowane językowo, kulturowo i spowodowane przez niewystarczający warsztat tłumacza
Analizuje oryginał i przekład, nazywając strategie translatorskie w zakresie tekstów takich jak cytowane przysłowie, dowcip
potrafi rozpoznać przypadki nieprzetłumaczalności niepełnej i zerowej ekwiwalencji tłumaczeniowej w tekstach i wskazać ich przyczyny
Opisuje jednostki przekładu w kategoriach lingwistycznych, stosując wiedzę uzyskaną na zajęciach z gramatyki kontrastywnej
wykorzystuje krytycznie literaturę naukową w języku, polskim , angielskim i niemieckim ( wg indywidualnej kompetencji językowej) i potrafi prawidłowo przytaczać źródła
zna zasady pisania pracy semestralnej i potrafi je zastosować do pisania innych tekstów o charakterze akademickim

Kryteria oceniania

Ocena pracy na zajęciach:
- aktywny udział w zajęciach: udział w dyskusjach, przygotowywanie przykładów, ilustrujących problemy w przekładzie, praca w parach i grupach,
Ocena zadań domowych:
- powtórzenie zagadnień z zakresu gramatyki kontrastywnej niemiecko-polskiej i zastosowanie ich do analizy problemów w przekładzie
Ocena pracy semestralnej:
- poprawność układu pracy
- poprawność merytoryczna: analiza translatorska z zastosowaniem terminologii lingwistycznej
- poprawność językowa
- poprawność cytowania i przytaczania poglądów autorów
- sporządzenie poprawnej bibliografii jako przygotowanie do innych prac naukowych

Literatura

Handbuch Translation. 2000
Koller,Werner, Einführung in die Übersetzungswissenschaft. 2004
Mała encyklopedia przekładoznawstwa.
Tezaurus translatoryczny
Pieńkos, Jerzy, Podstawy przekładoznawstwa od teorii do praktyki. 2003
Terminologia tłumaczenia. Przekład i adaptacja Teresa Tomaszkiewicz. 2006
Współczesne teorie przekładu. Antologia pod red. Piotra Bukowskiego i Magdy Heydel. 2009
Krysztofiak, Maria, Przekład literacki w translatologii

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 09-PTL-22 w USOSweb