Arcydzieła europejskiego dramatu i teatru XVII wieku (Szekspir, Calderon, Racine, Molier) 03-ZF-AED

Treści programowe dla zajęć/przedmiotu:

Teatr i dramat elżbietański – uwarunkowania, konteksty historyczno-kulturowe, architektura
Teatr i dramat hiszpański wieku złotego - uwarunkowania, konteksty historyczno-kulturowe, architektura
Teatr dworski i scena włoska XVII wieku - uwarunkowania, konteksty historyczno-kulturowe, architektura
Teatr i dramat francuskiego klasycyzmu - uwarunkowania, konteksty historyczno-kulturowe, architektura
Analiza i interpretacja wybranych dramatów Szekspira
Analiza i interpretacja wybranych dramatów Calderona
Analiza i interpretacja wybranych tragedii Racine’a
Analiza i interpretacja wybranych komedii Moliera

Cele kształcenia

1. Cele zajęć/przedmiotu: - zapoznanie z najważniejszymi osiągnięciami europejskiego teatru i dramatu XVII wieku w kontekście zastosowania kategorii arcydzieła. - zdobycie wiedzy na temat architektury różnych typów teatru XVII wieku (model elżbietański, hiszpański, dworski) - zdobycie umiejętności analizy wybranych arcydzieł dramatycznych: Szekspira, Calderona, Racine’a, Moliera - zdobycie wiedzy na temat oddziaływania teatru i dramatu XVII wieku na kulturę i sztukę na tle społeczno-kulturowym epoki - umiejętność rozpoznawania strategii dramaturgicznej arcydzieł dramatyczno-teatralnych i podstaw ich uniwersalnego przekazu.

Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć

Zestaw lektur dla danej grupy studenckiej ustala osoba prowadząca zajęcia. Wszystkie wykorzystane w trakcie zajęć teksty znajdują się w Bibliotece Wydziału Filologii Polskiej i Klasycznej UAM lub Bibliotece Uniwersyteckiej UAM, a także częściowo są udostępnione poprzez system MSTeasm dla zespołu zajęciowego.

Kierunek studiów

kierunki Wydziału Filologii Polskiej i Klasycznej

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień Wykład konwersatoryjny Dyskusja Praca z tekstem Metoda ćwiczeniowa Metoda badawcza (dociekania naukowego) Demonstracje dźwiękowe i/lub video Metody aktywizujące (np.: „burza mózgów”, technika analizy SWOT, technika drzewka decyzyjnego, metoda „kuli śniegowej”, konstruowanie „map myśli”) Praca w grupach

Rodzaj przedmiotu

fakultatywne

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Brak

Koordynatorzy przedmiotu

Katarzyna Lisiecka

Efekty kształcenia

Po zakończeniu zajęć i potwierdzeniu osiągnięcia EU
student/ka potrafi:

- zanalizować wybrane arcydzieła dramatu i teatru XVII wieku;
- zastosować właściwą terminologię dotyczącą kategorii arcydzieła oraz analizy i kontekstów dramatu i teatru XVII wieku;
- rozpoznawać i nazywać wybrane parametry formalne arcydzieł dramatycznych i teatralnych XVII wieku;
- wyjaśnić, na czym polegają historyczne uwarunkowania i dominanty arcydzieł dramatyczno-teatralnych XVII wieku;
- wyjaśnić, na czym polega specyfika relacji słowno-widowiskowych w teatrze i dramacie XVII wieku;
- posłużyć się tekstem naukowym dotyczącym dramatu i teatru XVII wieku, streścić i przedstawić jego tezy, zastosować je do własnych analiz;

Kryteria oceniania

Projekt /Esej

Literatura

Zalecana literatura:

- Auerbach E., Mimesis. Rzeczywistość przedstawiona w literaturze Zachodu, przeł. i przedmową opatrzył Z. Żabicki, Warszawa 1968.
- Berthold M., Historia teatru, przeł. D. Żmij-Zielińska, Warszawa 1980.
- O dramacie: od Arystotelesa do Goethego, red. E. Udalska, Warszawa 1989 (wybór).
- Poulet G., Metamorfozy czasu, Warszawa 1977 (tu: Epoka baroku, przeł. A. Siemek, s. 376–400).
- J. Starobinski, Racine i poetyka spojrzenia, w: Antologia współczesnej krytyki literackiej we Francji, oprac. W. Karpiński, Warszawa 1974.
- B. Baczyńska, Dramaturg w wielkim teatrze historii – Pedro Calderón de la Barca, Wrocław 2005.
- J. Limon, Między niebem a sceną: przestrzeń i czas w teatrze, Gdańsk 2002 (tu: Teatr elżbietański, czyli trudna sztuka patrzenia uszami oraz Teatr dworski, czyli przestrzeń bogów, 340–455).

Powyższa literatura ma charakter orientacyjny. Zestaw lektur dla danej grupy studenckiej ustala osoba prowadząca zajęcia.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 03-ZF-AED w USOSweb