Warsztat polonisty 03-WP-11Z

Treści programowe dla przedmiotu:
- przybliżenie podstawowych pojęć z zakresu stylistyki, kultury języka, językoznawstwa ogólnego,
- analiza tekstów zróżnicowanych funkcjonalnie, stylistycznie, gatunkowo; wskazywanie środków stylistycznych i elementów wartościowania,
- utrwalenie i poszerzenie znajomości zasad poprawności interpunkcyjnej, ortograficznej, rozróżnianie błędów językowych, poprawa tekstów,
- redagowanie zróżnicowanych gatunkowo wypowiedzi pisemnych (np. streszczenie, mail, podanie, listy motywacyjny, opis, życzenia itp.),
- tworzenie wypowiedzi pisemnych z uwzględnieniem odpowiedniego doboru argumentów, tez, formułowania komentarzy i wniosków.

Cele kształcenia

Cele modułu kształcenia: - wzbogacenie i ustrukturyzowanie wiedzy o zróżnicowaniu stylistycznym współczesnej polszczyzny oraz poprawności językowej, - rozwijanie kompetencji językowych w zakresie odmian polszczyzny pisanej, - kształcenie praktycznych umiejętności językowych (przede wszystkim w zakresie piśmiennictwa użytkowego), - doskonalenie sprawności redagowania tekstów zróżnicowanych funkcjonalnie, - rozwijanie umiejętności formułowania tez, argumentowania, przekazywania informacji, formułowania komentarzy, - rozbudzanie i rozwój możliwości twórczych w zakresie tekstów pisanych o zróżnicowanym charakterze, - kształtowanie świadomości językowej i kulturowej (wykształcenie umiejętności dostrzegania błędów językowych, poprawa tekstów zawierających błędy z różnych poziomów systemu językowego.

Kierunek studiów

filologia polska

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Dyskusja, praca z tekstem, metoda analizy przypadków, metoda ćwiczeniowa, metoda warsztatowa, metoda projektu, metody aktywizujące.

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

I rok

Efekty kształcenia

Po zakończeniu zajęć i potwierdzeniu osiągnięcia efektów uczenia się student/ka potrafi:
- omówić rozróżnienia związane ze współczesną stylistyką oraz właściwie zastosować elementarną terminologię językoznawczą (zwłaszcza z zakresu stylistyki i poprawności językowej),
- przedstawić elementarne kryteria zróżnicowania współczesnej polszczyzny,
- rozpoznać gatunek tekstu, przeprowadzić jego analizę z uwzględnieniem właściwości konwencji, stylu, celu, elementów wartościowania,
- redagować teksty pisemne z zakresu wybranego obszaru piśmiennictwa, gatunku, z odpowiednim doborem tez czy komentarzy,
- samodzielnie rozpoznać i uzasadnić określony wybór środków i kształtowania wypowiedzi,
- czytać ze zrozumieniem i komentować (samodzielnie oraz w toku dyskusji) prace teoretyczne z zakresu nauki o stylu i studiów nad językiem pisanym.

Kryteria oceniania

Skala ocen:

bardzo dobry (bdb; 5,0): bardzo dobra znajomość treści kształcenia i bardzo dobrze zrealizowane zadania pisemna.

dobry plus (+db; 4,5): bardzo dobra znajomość treści kształcenia i bardzo dobrze zrealizowane zadania pisemne z niewielkimi mankamentami.

dobry (db; 4,0): dobra znajomość treści kształcenia i dobrze zrealizowane zadania pisemna.

dostateczny plus (+dst; 3,5): dobra znajomość treści kształcenia z brakami w zakresie drugorzędnych informacji i dobrze zrealizowane zadania pisemna.

dostateczny (dst; 3,0): dostateczna znajomość treści kształcenia i dostatecznie zrealizowane zadania pisemna.

niedostateczny (ndst; 2,0): nieznajomość treści kształcenia (duże braki), niezrealizowane zadania domowe.

Literatura

Zalecana literatura:
Encyklopedia języka polskiego, red. S. Urbańczyk, Wrocław-Kraków 1994.
Wielki słownik poprawnej polszczyzny, red. A. Markowski, Warszawa 2007.

Szczegółowy spis lektur podaje wykładowca.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 03-WP-11Z w USOSweb