Warsztaty edytorskie (XIX - XXI w.) - spec. edytorstwo tekstów literackich 03-WE-11ZUE

Treści programowe dla przedmiotu:
- edycja krytyczna i jej odmiany (typy edycji i ich struktura,
- specyfika tekstów a ich edytorskie struktury,
- krytyka tekstu: atrybucje autorstwa, datowanie utworów,
- praca nad tekstem (wybór podstawy druku, koniektury i emendacje, modernizacja tekstu),
- aparat krytyczny (redakcje i odmiany, komentarz tekstologiczny),
- wybrane edycje dzieł literatury polskiej.

Cele kształcenia

Cele modułu kształcenia: - wprowadzenie do teoretycznych i praktycznych zagadnień pracy edytorskiej w zakresie dzieł literatury polskiej XIX i XX w. - zdobycie wiedzy na temat ewolucji metod tekstologicznych i historii polskiego edytorstwa naukowego w w. XIX, - pogłębianie umiejętności praktycznych rozwiązywania problemów tekstologicznych i redakcyjnych wydawcy dzieł literackich, - analiza krytyczna wybranych edycji naukowych i popularno-naukowych, - doskonalenie umiejętności edytorskich w zakresie krytyki tekstu, technik kolacjonowania, czytania rękopisu, modernizacji tekstu, sporządzania aparatu krytycznego, - pogłębianie świadomości interdyscyplinarnego charakteru pracy edytora i specyfiki sztuki edytorskiej.

Kierunek studiów

filologia polska

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Dyskusja, praca z tekstem, metoda analizy przypadków, metoda ćwiczeniowa, metoda badawcza (dociekania naukowego), metoda warsztatowa, metoda projektu, pokaz i obserwacja, metody aktywizujące, praca w grupach.

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Poziom przedmiotu

II stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

I rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Przygotowanie historyczno-filologiczne w zakresie literatury polskiej na poziomie I.

Efekty kształcenia

Po zakończeniu przedmiotu (modułu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów uczenia się student/ka potrafi:
- określić cechy swoiste edycji krytycznej i jej odmiany,
- postrzegać różnice pomiędzy typami materiałów tekstologicznych,
- przeprowadzić działania w zakresie podstawowych faz pracy edytora (wybór podstawy druku, krytyka tekstu, granice koniektur, czytanie rękopisu, modernizacja tekstu),
- rozpoznawać różnice pomiędzy wybranymi przykładami edycji dzieł zbiorowych literatury polskiej XIX i XX w.,
- poddać analizie i sporządzić podstawowe elementy aparatu krytycznego,
- wykonać samodzielnie lub zespołowo modelową pracę-edycję wybranego utworu literackiego.

Literatura

Zalecana literatura:
Ł. Garbal, Edytorstwo. Jak wydawać współczesne teksty literackie, PWN, Warszawa 2011.
K. Górski, Tekstologia i edytorstwo dzieł literackich, Warszawa 1975 (nast. 1978).
R. Loth, Podstawowe pojęcia i problemy tekstologii i edytorstwa naukowego, Wydawnictwo IBL, Warszawa 2006.
I. Ihnatowicz, Projekt instrukcji wydawniczej dla źródeł historycznych XIX i początku XX wieku, „Studia Źródłoznawcze”, t. 7, 1962.
L. Marszałek, Edytorstwo publikacji naukowych, Warszawa 1986.
J. Starnawski, Praca wydawcy naukowego, Wrocław 1979 (nast. 1992).
T. Winek, „Pan Tadeusz” Adama Mickiewicza. Autografy i edycje, Toruń-Warszawa 2011.
Problemy tekstologii i edytorstwa dzieł literackich, I: Z warsztatu edytora dzieł romantyków, Toruń 2008; II: Rozmaitości warsztatowe, Toruń 2010.
Wybrane wydania krytyczne dzieł zebranych pisarzy polskich i obcych.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 03-WE-11ZUE w USOSweb