Warsztat badawczy historyka dziejów nowożytnych 03-WBN-r1HSDU

Treści programowe dla przedmiotu:
- procedury pracy z tekstem źródłowym do historii nowożytnej,
- zasady korzystania z archiwów i bibliotek (także cyfrowych),
- obszary badawcze historii nowożytnej Polski i powszechnej,
- krytyczna analiza przykładowego materiału źródłowego,
- formułowanie tematu pracy magisterskiej z zakresu historii nowożytnej,
- źródła do badań nad historią nowożytną XVI-XVIII wieku,
- literatura, czasopisma i zasoby internetowe przydatne w badaniach historycznych.

Cele kształcenia

Cele modułu kształcenia: - zapoznanie studenta z procedurami badawczymi – odczytywanie, analiza i edytowanie źródeł z epoki staropolskiej, - zapoznanie studenta z podstawami warsztatu badacza historii nowożytnej Polski i powszechnej XVI-XVIII w., - przygotowanie do włączenia tekstów źródłowych (wydanych i niewydanych) do pracy magisterskiej.

Kierunek studiów

Humanistyka w szkole - polonistyczno-historyczne studia nauczycielskie

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Dyskusja, praca z tekstem, metoda badawcza (dociekania naukowego), metoda warsztatowa, praca w grupach, wyjście do bibliotek i archiwów poznańskich.

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

1,5

Poziom przedmiotu

II stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

I rok

Efekty kształcenia

Po zakończeniu przedmiotu (modułu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów uczenia się student/ka:
- zna zasady i procedury pracy z tekstem źródłowym,
- potrafi korzystać z archiwaliów,
- zna główne kierunki badań nad historią nowożytną,
- potrafi sformułować temat pracy magisterskiej z zakresu historii,
- zna podstawy warsztatu pracy badacza historii nowożytnej,
- potrafi wykonać kwerendę bibliograficzną dotyczącą stanu badań,
- potrafi opatrywać redagowane teksty wymaganym aparatem krytycznym.

Kryteria oceniania

Skala ocen:

bardzo dobry (bdb; 5,0): znakomita wiedza, umiejętności, kompetencje personalne i społeczne, bezbłędne przygotowanie edycji źródłowej i prezentacji multimedialnej.

dobry plus (+db; 4,5): bardzo dobra wiedza, umiejętności, kompetencje personalne i społeczne, edycja źródłowa i prezentacja multimedialna z drobnymi uchybieniami.

dobry (db; 4,0): dobra wiedza, umiejętności, kompetencje personalne i społeczne, edycja źródłowa i prezentacja multimedialna zawierająca błędy i uchybienia.

dostateczny plus (+dst; 3,5): zadawalająca wiedza, umiejętności, kompetencje personalne i społeczne, edycja źródłowa i prezentacja multimedialna ze znacznymi niedociągnięciami.

dostateczny (dst; 3,0): zadawalająca wiedza, umiejętności kompetencje personalne i społeczne, edycja źródłowa i prezentacja multimedialna z licznymi błędami.

niedostateczny (ndst; 2,0): niezadawalająca wiedza, umiejętności, kompetencje personalne i społeczne, nieoddanie edycji źródłowej i prezentacji multimedialnej.

Literatura

Zalecana literatura:
Nawrocki S., Rozwój form kancelaryjnych na ziemiach polskich od średniowiecza do końca XX wieku, Poznań 1998.
Szymański J., Nauki pomocnicze historii, Warszawa 2001.
Świątek A. (red.), Per aspera ad astra…, tom 13: Nauki pomocnicze historii, historia sztuki, archiwistyka i historia prawa, Kraków 2008.
Tandecki J., Kopiński K., Edytorstwo źródeł historycznych, Warszawa 2014.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 03-WBN-r1HSDU w USOSweb