Semiotyka tekstów kultury - spec. nauczycielska 03-STK-11ZUx

Treści programowe dla przedmiotu:
- wprowadzenie do semiotyki tekstów kultury – zarys historyczno-teoretyczny,
- koncepcje (klasyfikacje) znaków,
- omówienie zagadnień i przykładów z zakresu korespondencji sztuk (m.in. filiacje literacko-muzyczne, malarsko-filmowe, jak i zjawiska należące do innych pograniczy sztuk),
- sztuka interpretacji tekstów kultury,
- czytanie kultury wizualnej i narzędzia metodologiczne.

Cele kształcenia

Cele modułu kształcenia: - poszerzenie i uszczegółowienie wiedzy w zakresie semiotyki, - doskonalenie umiejętności specjalistycznych i świadomości metodologicznej w zakresie analizy i interpretacji tekstów kultury, - doskonalenie umiejętności wyszukiwania, analizowania, selekcjonowania i wykorzystywania informacji, - odniesienie wiedzy z zakresu semiotyki do literatury i innych tekstów kultury (dzieł wizualnych, muzycznych, filmowych itp.) wykorzystywanych w dydaktyce, - kształtowanie kompetencji dydaktycznych w zakresie percepcji tekstów kultury.

Kierunek studiów

filologia polska

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień, wykład konwersatoryjny, wykład problemowy, dyskusja, praca z tekstem, rozwiązywanie zadań, metoda ćwiczeniowa, metoda laboratoryjna, demonstracje dźwiękowe i/lub video, praca w grupach, inne.

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Poziom przedmiotu

II stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

II rok

Efekty kształcenia

Po zakończeniu przedmiotu (modułu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów uczenia się student/ka:
- ma uporządkowaną wiedzę z zakresu semiotyki (m.in. założenia szkoły tartusko-moskiewskiej, teoria Charlesa S. Peirce’a),
- ma pogłębioną wiedzę o związkach literatury z muzyką, filmem, sztuką wizualną itp.,
- potrafi posługiwać się odpowiednią terminologią z zakresu semiotyki,
- posiada świadomości metodologicznej w zakresie analizy i interpretacji tekstów kultury,
- potrafi wyszukiwać, selekcjonować i analizować informacje dotyczące semiotyki i tekstów kultury (głównie w odniesieniu do przyszłej pracy dydaktycznej).

Kryteria oceniania

Skala ocen:

bardzo dobry (bdb; 5,0): znakomita wiedza w zakresie semiotyki tekstów kultury oraz korespondencji sztuk; doskonale opanowane umiejętności interpretacji tekstu kultury.

dobry plus (+db; 4,5): bardzo dobra wiedza z wyżej wymienionego zakresu; nieco mniejsze wymienione powyżej umiejętności.

dobry (db; 4,0): dobra wiedza z wyżej wymienionego zakresu; możliwe niedociągnięcia w zakresie umiejętności interpretacji tekstu kultury.

dostateczny plus (+dst; 3,5): zadowalająca wiedza z wyżej wymienionego zakresu; znacznie mniejsze wymienione umiejętności.

dostateczny (dst; 3,0): zadowalająca wiedza z wyżej wymienionego zakresu; niewielkie umiejętności w interpretacji tekstu.

niedostateczny (ndst; 2,0): niezadowalająca wiedza z zakresu określonego powyżej oraz będące tego następstwem dalsze braki w zakresie efektów kształcenia zdefiniowanych dla przedmiotu.

Literatura

Zalecana literatura:

Bibliografia będzie podawana na bieżąco przed omawianym na zajęciach zagadnieniem.

Alina Biała, „Literatura i architektura”, Warszawa 2010.
Alina Biała, „Literatura i taniec”, Częstochowa 2013.
Alina Biała, „Literatura i muzyka”, Warszawa 2011.
Umberto Eco, „Semiologia życia codziennego”, Warszawa 1996.
Umberto Eco, „Tryb symboliczny”, w: „Teorie literatury XX wieku. Antologia”, pod red. Anny Burzyńskiej i Michała P. Markowskiego, Kraków 2006, s. 304- 353.
Jurij M. Łotman, „Problem znaczenia w tekście artystycznym”, w: „Teorie literatury XX wieku. Antologia”, pod red. Anny Burzyńskiej i Michała P. Markowskiego, Kraków 2006, s. 285-302.
Jerzy Pelc, „Semiotyka – nauka, metoda, program”, Wrocław –Warszawa 1978.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 03-STK-11ZUx w USOSweb