Podstawy rehabilitacji głosu - spec. logopedyczna 03-PRG-11PDM

Zagadnienia:
• Podstawowa terminologia związana z głosem i z zaburzeniami głosu:anatomia i fizjologia krtani; afonia, dysfonia (rodzaje dysfonii), dyzartrofonia, chrypka, porażenie fałdów głosowych, laryngektomia, rehabilitacja głosu.
• Ocena i diagnostyka narządu głosowego.
• Zaburzenia czynnościowe i organiczne głosu. Patomechanizm, etiologia, postępowanie rehabilitacyjne.
• Choroby zawodowe narządu głosowego. Patomechanizm, etiologia, postępowanie rehabilitacyjne.
• Nauka głosu i mowy przełykowej po laryngektomii całkowitej.
• Profilaktyka i higiena narządu głosowego.

Cele kształcenia

• zapoznanie studenta z podstawowymi pojęciami związanymi z rehabilitacją głosu, • przekazanie elementarnych zasad higieny i profilaktyki głosu, • przygotowanie do rehabilitacji osób z dysfonią porażenną, dysfonią po udarze mózgu, dysfonią spastyczną, dyzartrofonią oraz osób po laryngektomii i chirurgicznym leczeniu zmian nowotworowych krtani.

Kierunek studiów

filologia polska, specjalność logopedyczna

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

warsztat

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Poziom przedmiotu

II stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

I rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Wiedza z zakresu Podstaw foniatrii i audiologii oraz Emisji głosu (części dotyczącej zaburzeń narządu głosowego oraz higieny i profilaktyki głosu).

Koordynatorzy przedmiotu

Ewa Kaptur
Małgorzata Rutkiewicz-Hanczewska
Krzysztof Skibski
Jolanta Sławek

Efekty kształcenia

Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student potrafi:
• omówić procesy fizjologiczne wpływające na czynność fonacyjną i przepływ powietrza przez krtań oraz prawidłowo posługiwać się terminami dotyczącymi prawidłowej emisji głosuj i zaburzeniami prowadzącymi do chorób narządu głosowego,
• ocenić podstawowe parametry głosu (cechy fizyczne i psychofizyczne głosu),
• samodzielnie zorganizować warsztat terapeutyczny w procesie kształtowania właściwego efektu głosowego,
• wymienić zasady profilaktyki i higieny narządu głosowego i zastosować je w praktyce,
• współpracować ze specjalistami zajmującymi się narządem głosu na płaszczyźnie medycznej, pedagogicznej i psychologicznej.

Kryteria oceniania

• wartość merytoryczna projektu (samodzielnie przygotowanej prezentacji na wskazany temat),
• poziom aktywności w trakcie zajęć,
• obecność na zajęciach.

Praktyki zawodowe

tak (80 h)

Literatura

• B. Ciecierska–Zajdel, Trening głosu, Warszawa 2012.
• Foniatria kliniczna, red. A. Pruszewicz, Warszawa 1992.
• Głos narzędziem pracy. Poradnik dla nauczycieli, red. M. Śliwińska-Kowalska, Łódź 1999.
• Kompleksowa rehabilitacja chorych po całkowitym usunięciu krtani, red. A. Barinow i in., Poznań 2005.
• Sz. Kubiak, B. Wiskirska–Woźnica, G. Demenko, Zarys higieny narządu głosu, Włocławek 2006.
• K. Linklater, Uwolnij swój głos, Kraków 2013.
• Logopedia artystyczna, red. B. Kamińska, S. Milewski, Gdańsk 2016.
• Narząd głosu i jego znaczenie w komunikacji społecznej, red. A. Obrębowski, Poznań 2008.
• S. Okła, Chirurgiczna rehabilitacja głosu po całkowitej laryngektomii, Warszawa 2007.
• Pacjent po operacji krtani, red. A. Sinkiewicz, Bydgoszcz 2009.
• Rehabilitacja zawodowych zaburzeń głosu, red. M. Śliwińska–Kowalska, E. Niebudek-Bogusz, Łódź 2009.
• J. Sipowicz, Ja i mój głos, 2009.
• A. Szkiełkowska, E. Kazanecka, Emisja głosu. Wskazówki metodyczne, Warszawa 2011.
• A. Walencik-Topiłko, Głos jako narzędzie, Gdańsk 2009.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 03-PRG-11PDM w USOSweb