Literatura na świecie 03-LS-21SZPDU

Treści programowe dla przedmiotu:
- rozróżnienia kategorii: literatura na świecie - literatura światowa – literatury narodowe,
- kanon 2. kategorii (mniej znany, rezerwowy, antymainstreamowy) literatury na świecie,
- wielka literatura (kultura) a wielkość polityczna (ekonomiczna, militarna); pisarz wobec zjawisk takich, jak lingua franca, soft power, kultura masowa, amerykanizacja kultury,
- inna wrażliwość w literaturze obcej – rozpoznanie Innego w Obcym: aspekty etyczne związane z poznawaniem odmiennych kultur;
- różne koncepcje człowieczeństwa i historii w dziełach literackich,
- twórczość literacka a pojęcie humanizmu i sprawiedliwości społecznej,
- literatura a wizje końca cywilizacji (katastrofa ekologiczna, skutki modelu społecznego i technologicznej ekspansji),
- granice języka – granice estetyczne – granice doświadczeń: toposy i heterotopie literatury światowej.

Cele kształcenia

Cele modułu kształcenia: Celem przedmiotu Literatura na świecie, oferowanego jako przedmiot do wyboru, jest rozwinięcie i pogłębienie wiedzy zdobytej podczas zajęć z Literatury na świecie, będącej przedmiotem obowiązkowym. Chodzi o to, by studenci szczególnie zainteresowani literaturą światową mieli możliwość kontynuowania studiów w istotnym dla nich zakresie. Wobec niewyczerpanego zasobu zjawisk wartych uwagi, lektury i dyskusji, treść zajęć musi zostać każdorazowo uzgodniona z programem zajęć obowiązkowych, pozostając zarazem efektem autorskiej koncepcji osoby prowadzącej ćwiczenia. Mimo to, pewne tendencje nasuwają się w sposób naturalny: zwrócenie się ku literaturom peryferyjnym (nie ze względu na wartość, lecz język i siłę oddziaływania danej kultury), poszukiwanie miejsc wspólnych i przestrzeni inności w literaturach europejskich oraz (np.) literaturach Indii, rozpoznawanie symptomów literatury przyszłości itd. Rozwinięcie dotyczy zatem fenomenów niemieszczących się na pierwszym planie, a pogłębienie – filiacji i kontradykcji, przejawów globalności i lokalności we współczesnym (w szerokim sensie) pisarstwie.

Kierunek studiów

sztuka pisania

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Wykład konwersatoryjny, dyskusja, praca z tekstem.

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Poziom przedmiotu

II stopień

Rodzaj przedmiotu

fakultatywne

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

II rok

Efekty kształcenia

Po zakończeniu przedmiotu (modułu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów uczenia się student/ka:
- poszerzył i pogłębił wiedzę o wybranych osiągnięciach i tendencjach XX-wiecznej oraz współczesnej literatury światowej, w szczególności jej przejawów niekanonicznych, peryferyjnych, wypieranych lub dopiero kiełkujących,
- rozumie znaczenie procesów globalizacji i powrotu do źródeł (korzenności) literatury współczesnej,
- zyskuje dodatkowe narzędzia do rozumienia przekazów egzotycznych, formułowanych w językach mniejszych (lub językach mniejszości), specyficznych (lub nastawionych na obronę zagrożonej specyficzności),
- rozpoznaje mechanizmy transmisji, oddziaływania, suwerenności i dominacji w obrębie kultury literackiej,
- jest uwrażliwiony na wartości wspólnotowe w obrębie literatury światowej oraz na – podkopujące autentyczność wspólnoty – motywy neo- i postkolonializmu przedstawione w dziełach i obecne w polityce kulturalnej,
- posiada podstawowe umiejętności scalania obrazu literatury światowej.

Kryteria oceniania

Skala ocen:

bardzo dobry (bdb; 5,0): student posiada obszerną wiedzę z zakresu literatury omawianego podczas kursu, potrafi wskazać najważniejsze grupy, dzieła, twórców; ze zrozumieniem posługuje się terminologią właściwą zagadnieniom stanowiącymi treści kształcenia; potrafi sprawnie analizować i interpretować wybrane tekstów kultury; w razie potrzeby uruchamia konteksty interdyscyplinarne; jest w stanie operacyjnie uruchomić poznane pojęcia w procesie wartościowania.

dobry plus (+db; 4,5): jak wyżej, z nieznacznymi niedociągnięciami.

dobry (db; 4,0): student posiada dobrze ugruntowaną wiedzę z zakresu literatury omawianego podczas kursu, potrafi wskazać najważniejsze grupy, dzieła, twórców; ze zrozumieniem posługuje się podstawową terminologią właściwą zagadnieniom stanowiącymi treści kształcenia; potrafi analizować i interpretować wybrane tekstów kultury; zna konteksty interdyscyplinarne.

dostateczny plus (+dst; 3,5): student posiada zadowalającą wiedzę z zakresu literatury omawianego podczas kursu, potrafi wskazać najważniejsze grupy, dzieła, twórców; z pewnymi błędami posługuje się podstawową terminologią właściwą zagadnieniom stanowiącymi treści kształcenia; potrafi analizować i interpretować wybrane tekstów kultury; z problemami przywołuje konteksty interdyscyplinarne.

dostateczny (dst; 3,0): student posiada podstawową wiedzę z zakresu literatury omawianego podczas kursu, potrafi wskazać najważniejsze grupy, dzieła, twórców; z trudem posługuje się podstawową terminologią właściwą zagadnieniom stanowiącymi treści kształcenia; podejmuje po części udane próby analizowania i interpretowania wybranych tekstów kultury; nie zawsze zna konteksty interdyscyplinarne.

niedostateczny (ndst; 2,0): student nie posiada podstawowej wiedzy z zakresu literatury omawianego podczas kursu, nie potrafi wskazać najważniejsze grup, dzieł, twórców; nie posługuje się podstawową terminologią właściwą zagadnieniom stanowiącymi treści kształcenia; nie potrafi analizować i interpretować wybranych tekstów kultury; nie zna kontekstów interdyscyplinarnych.

Literatura

Zalecana literatura:
H. Hesse: Gra szklanych paciorków ew.: Wilk stepowy.
E. Pound: Poezje wybrane.
G. Bernanos: Pod słońcem szatana lub:Pamiętnik wiejskiego proboszcza.
O. Mandelsztam: Poezje (wybór).
F. G. Lorca: Poezje.
A. Moravia: Pogarda.
B. Hrabal: Bar świat.
A. Robbe-Grillet: Dom schadzek.
M. Kundera, Nieznośna lekkość bytu.
P. Nadas, Pamięć.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 03-LS-21SZPDU w USOSweb