Edukacja naukowo-informatyczna 03-ED-12PDL

http://www.e-polonistyka.amu.edu.pl

Treści programowe dla przedmiotu:
- omówienie, konkretyzowanie zakresu i znaczenia terminów oraz zjawisk, takich jak: społeczeństwo informacyjne (rozwój, wpływ na społeczeństwo i kulturę), technologie informacyjne (komputer, internet, inne narzędzia teleinformatyczne), media (typologia, funkcje, wpływ na społeczeństwo i kulturę), teoria komunikacji (podstawowe pojęcia, modele komunikacji, funkcjonowanie w przestrzeni społeczno-kulturalnej), Internet (historia, podstawowe pojęcia, przeglądarki, wyszukiwarki, hosting i inne usługi internetowe),
- omówienie i prezentacja bibliotek cyfrowych oraz cyfrowych narzędzi dystrybucji informacji naukowej w zakresie nauk humanistycznych,
- wprowadzenie podstawowych terminów technicznych, edytorskich i handlowych związanych z tworzeniem i dystrybucją tekstowych publikacji elektronicznych,
- konkretyzowanie zakresu i znaczenia terminów: informatycznych (format – rozszerzenie i nagłówek, format otwarty, przenośny, zamknięty, konwersja formatów) i edytorskich (format, kolumna, krój pisma, stopień pisma, nagłówek, stopka itp.),
- wprowadzenie podstawowych terminów technicznych dotyczących usług serwerowych i hostingu. Praca z przeglądarką internetową jako narzędziem: tworzenia własnej przestrzeni internetowej.

Cele kształcenia

Cele modułu kształcenia: - zapoznanie słuchaczy z podstawowymi informacjami dotyczącymi społeczeństwa informacyjnego, rozwojem Internetu, technologii informacyjnych, teoriami komunikacji, rozwojem systemów operacyjnych (moduł teoretyczny + samodzielne ćwiczenia studenta na platformie online), - powtórzenie teoretycznej wiedzy oraz umiejętności z zakresu wyszukiwania i tworzenia spisu jednostek bibliograficznych oraz tworzenia przypisów (samodzielne ćwiczenia studenta na platformie online), - przekazanie informacji dotyczących podstaw edycji dokumentu tekstowego: podstawy edytorstwa naukowego, podstawy typografii, formatowania i redakcji technicznej tekstu, skład zaawansowanego dokumentu tekstowego (moduł teoretyczno-warsztatowy w pracowni komputerowej + samodzielne ćwiczenia studenta na platformie online), - wykształcenie umiejętności posługiwania się wybranymi aplikacjami komputerowymi w pracy edytorskiej (zajęcia warsztatowe w pracowni komputerowej), - przekazanie informacji na temat bibliotek cyfrowych, publikacji elektronicznych, najnowszych narzędzi cyfrowej publikacji informacji naukowych (samodzielne ćwiczenia studenta na platformie online), - wykształcenie umiejętności tworzenia własnego i samodzielnie zaprojektowanego serwisu CMS w formule bloga internetowego.

Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć

Na wydziałowej platformie informatycznej www.e-polonistyka.amu.edu.pl w zakładce Edukacja Naukowo-Informatyczna Student ma dostęp do 100% informacji teoretycznych, wszystkich ćwiczeń praktycznych online, wszystkich materiałów do ćwiczeń warsztatowych, instrukcji pracy z materiałami i ćwiczeniami, planu zajęć, szczegółowych kryteriów ocen, dzienniczka ocen i terminarza prezentującego postępy w realizacji kursu. Student ma także do dyspozycji spis bibliograficzny, słowniczek terminów edytorskich oraz pocztę wewnętrzną umożliwiającą łatwy kontakt z prowadzącym zajęcia.

Kierunek studiów

filologia polska

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Prezentacje online w formacie SCORM (śledzenie poczynań Studenta) zawierające komplet wiadomości dla danego zakresu. Każda prezentacja zakończona jest interaktywnym testem jednokrotnego lub wielokrotnego wyboru, na czas, zawierającym od 50 do 100 pytań z danego zakresu. Teoria przekazana w formie prezentacji online w technologii SCORM (śledzenie poczynań Studenta). Praca z tekstowym dokumentem elektronicznym odbywa się w formie ćwiczeń warsztatowych w pracowni komputerowej.

Moduł zajęć/przedmiotu prowadzony zdalnie (e-learning)

Zajęcia przewidziane są w formule mieszanej: ćwiczenia warsztatowe realizowane są w pracowni komputerowej, wykłady, prezentacja treści teoretycznych oraz testy wiedzy i umiejętności wyszukiwania informacji odbywają się z wykorzystaniem platformy informatycznej www.e-polonistyka.amu.edu.pl.

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

I rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Zgodnie z zapisami podstaw programowych nauczania języka polskiego do gimnazjum oraz liceum Studenci pierwszego roku Filologii Polskiej powinni posiadać niezbędną wiedzę w zakresie społeczeństwa informacyjnego, komunikacji, mediów i technologii informacyjnych oraz podstawowe umiejętności dotyczące tworzenia i edycji dokumentu tekstowego. Zgodnie z zapisami podstawy programowej nauczania informatyki w liceum Studenci pierwszego roku powinni posiadać podstawową wiedzę oraz umiejętności dotyczące korzystania z komputera oraz Internetu. Po pierwszym semestrze pierwszego roku Filologii Polskiej, zgodnie z sylabusem zajęć Nauki Pomocnicze, studenci studiujący w drugim semestrze powinni posiadać niezbędną wiedzę oraz umiejętności dotyczące tworzenia opisu jednostki bibliograficznej oraz tworzenia przypisu bibliograficznego.

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2023/SL:

W cyklu 2020/SL:

W cyklu 2022/SL:

W cyklu 2018/SL:

W cyklu 2021/SL:

Efekty kształcenia

Po zakończeniu przedmiotu (modułu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów uczenia się student/ka potrafi:
- rozpoznać, prawidłowo stosować oraz powiązać z naukami humanistycznymi terminologię z zakresu społeczeństwa informacyjnego, technologii informacyjnych i teorii komunikacji,
- rozpoznać, prawidłowo stosować oraz powiązać z naukami humanistycznymi terminologię z zakresu historii rozwoju Internetu oraz usług internetowych,
- rozpoznać i prawidłowo stosować terminologię z zakresu hostingu, usług serwerowych oraz usług internetowej dystrybucji danych – ze szczególnym
uwzględnieniem nauk humanistycznych,
- korzystać z wyszukiwarek internetowych w zakresie nauk humanistycznych,
- zrozumieć i prawidłowo stosować terminy techniczne, edytorskie i handlowe związane z tworzeniem i dystrybucją tekstowych publikacji elektronicznych (przede wszystkim książek i periodyków w postaci cyfrowej),
- tworzyć, edytować i redagować tekstowe publikacje elektroniczne (spis, poezja, artykuł naukowy),
- tworzyć zamknięte i gotowe do dystrybucji lub publikacji tekstowe dokumenty elektroniczne (PDF).

Kryteria oceniania

Kryteria oceniania:
- ocena cząstkowa (¼ oceny końcowej) za zrealizowanie ćwiczeń zamieszczonych w serwisie (konieczne jest zrealizowanie 50% ćwiczeń do oceny minimalnej, w tym trzeba zaliczyć wszystkie testy),
- ocena cząstkowa (¼ oceny końcowej) za samodzielne złożenie, zredagowanie i edycję dokumentu tekstowego Microsoft Word 2007 – format PDF, około 15 stron A4,
- ocena cząstkowa (¼ oceny końcowej) za zarejestrowanie w sieci serwisu internetowy w formacie WordPress Blog,
- ocena cząstkowa (¼ oceny końcowej) za rozwiązanie testu zaliczeniowego (wynik pozytywny to 60 punktów na 100), dozwolone są dwa podejścia online. Trzecia próba w pracowni.

Praktyki zawodowe

Brak.

Literatura

Zalecana literatura:
Chwałowski Robert, (2001), Typografia typowej książki, Gliwice, Helion.
Edukacja a nowe media, (2015), red. Małgorzata Latoch-Zielińska, Iwona Morawska, Małgorzata, Potent-Ambroziewicz, Lublin.
Filipiak Mirosław., Homo Communicans. (2004), Wprowadzenie do teorii masowego komunikowania, Lublin.
Sikorski W., (2011), Podstawy edycji tekstów. Przykłady i ćwiczenia w Microsoft Word 2007/2010 oraz OpenOffice Writter 3.3, Warszawa.
Wobalis M., (2010), E-rzeczywistość czy e-nierzeczywistość, „Polonistyka” 2010 nr 10, s. 12-16.
Wobalis M., (2017), Nowe media i technologie cyfrowe w kształceniu polonistów, Poznań.
Wolański A., (2008), Edycja tekstów. Praktyczny poradnik, Warszawa 2008.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 03-ED-12PDL w USOSweb