Biografistyka w pracy edytora - spec. edytorstwo naukowe 03-BPE-22PDM

Treści programowe dla przedmiotu:
- podstawowe elementy warsztatu biografisty i edytora,
- historia biografistyki jako jednej z nauk pomocniczych literaturoznawstwa,
- teoretyczne i metodologiczne zagadnienia relacji: pisarz-biografia-dzieło,
- biografia pisarza w różnych gatunkach i typach edycji dzieł literackich,
- pisarz i jego język (narodowy, regionalny, osobniczy),
- warsztat pisarza: kultura manuskryptu, krytyka genetyczna,
- relacje: pisarz-wydawca-księgarz.

Cele kształcenia

Cele modułu kształcenia: - wprowadzenie do zagadnień teoretycznych i praktycznych wiedzy biografistycznej w pracy wydawcy dzieł literackich, - rozpoznawanie rodzaju kontekstów historycznych i ich roli w rekonstruowaniu funkcjonalnej wiedzy o biografii pisarza, - poszerzanie orientacji w typach wydań dzieł literackich i w ich strukturze, - pogłębianie wiedzy na temat różnorodnych relacji: historia – biografia – twórczość, - zdobywanie umiejętności rozpoznawania i rozwiązywania problemów tekstologicznych pozostających w związku z osobą pisarza i jego biografią: chronologia utworów, kultura manuskryptu, język pisarza, współpraca pisarza z wydawcą, kultura druku, - pogłębianie świadomości kulturowych odniesień i interdyscyplinarnego charakteru pracy edytora.

Kierunek studiów

filologia polska

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień, wykład konwersatoryjny, wykład problemowy, dyskusja, praca z tekstem.

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Poziom przedmiotu

II stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

II rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Przygotowanie historyczno-filologiczne w zakresie literatury polskiej na poziomie I.

Efekty kształcenia

Po zakończeniu przedmiotu (modułu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów uczenia się student/ka:
- potrafi wskazać podstawowe typy wydań dzieł literackich oraz główne elementy konstrukcyjne edycji zbiorowej jednego pisarza,
- potrafi rozpoznawać związek biografii pisarza z epoką jego życia oraz relacje zachodzące między życiem a twórczością pisarza,
- potrafi dostrzegać związek między redakcją tekstu a wiedzą na temat biografii pisarza i rolą kontekstów historycznych,
- potrafi rozpoznawać podstawowe formy zapisu wiedzy biograficznej w strukturze edycji naukowej,
- potrafi rozpoznawać podstawowe elementy kultury manuskryptu oraz kultury druku w procesie tworzenia dzieła literackiego,
- potrafi przeprowadzić analizę struktury aparatu krytycznego edycji,
- potrafi rozpoznawać podstawowe aspekty relacji pisarz – biografia – dzieło, takie jak: język pisarza, geneza tekstu, wola autorska,
- potrafi samodzielnie sytuować biografię pisarza w obszarze szerokich zjawisk społecznych i kulturowych,
- potrafi samodzielnie i zespołowo przeprowadzić analizę wybranego problemu tekstologiczno-edytorskiego,
- potrafi rozpoznawać i stosować we własnej praktyce podstawowe formy i gatunki biografistyki,
- posiada specjalistyczne umiejętności wyszukiwania i sfunkcjonalizowania wiedzy historyczno-biograficznej na użytek pracy edytorskiej.

Kryteria oceniania

Skala ocen:

bardzo dobry (bdb; 5,0): bardzo dobra znajomość zagadnień przedmiotu; wysoka aktywność frekwencyjna i udział w zajęciach.

dobry plus (+db; 4,5): jak wyżej, nieco niższa frekwencja lub mniejsza aktywność na zajęciach.

dobry (db; 4,0): dobra znajomość zagadnień przedmiotu; zadowalająca frekwencja i udział merytoryczny w zajęciach.

dostateczny plus (+dst; 3,5): zadowalająca znajomość zagadnień przedmiotu; zadowalająca frekwencja i udział merytoryczny w zajęciach.

dostateczny (dst; 3,0): zadowalająca znajomość zagadnień przedmiotu; spełnione minimum frekwencji i udziału merytorycznego w zajęciach.

niedostateczny (ndst; 2,0): niezadowalająca znajomość zagadnień przedmiotu; niska frekwencja lub/oraz znikomy udział merytoryczny w zajęciach.

Kryteria oceniania:
- frekwencja udziału w zajęciach,
- aktywność w trakcie zajęć i sprawność analityczno-interpretacyjna,
- wartość merytoryczna i projekt prezentacji oraz sposób jej przedstawienia.

Literatura

Zalecana literatura:
Biografie romantycznych poetów, red. Z. Trojanowiczowi i J. Borowczyk, Poznań 2007.
Ł. Garbal, Jak wydawać współczesne teksty literackie, PWN, Warszawa 2011.
K. Górski, Tekstologia i edytorstwo dzieł literackich, PWN, Warszawa 1978.
R. Loth, Podstawowe pojęcia i problemy tekstologii i edytorstwa naukowego, Wydawnictwo IBL, Warszawa 2006.
J. Sławiński, Myśli na temat: biografia pisarza jako jednostka procesu historycznoliterackiego, w: Biografia – geografia – kultura literacka, pod red. J. Ziomka i J. Sławińskiego, Wrocław 1975.
J. Ziomek, Autobiografia jako hipoteza konieczna, w: w: Biografia – geografia – kultura literacka, pod red. J. Ziomka i J. Sławińskiego, Wrocław 1975.
Polski Słownik Biograficzny, t. 1.
Wybrane biografie pisarzy (np. P. Acroyd, Blake, przeł. E. Kraskowska, 2001; Z. Sudolski, Mickiewicz. Opowieść biograficzna, 1997; A. Franaszek, Miłosz. Biografia, 2011).
Kalendaria życia i twórczości pisarzy (np. Kalendarz życia i twórczości Cypriana Norwida, t. I-III, 2007).
Wybrane wydania krytyczne dzieł zebranych pisarza lub jednego utworu.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 03-BPE-22PDM w USOSweb