Functional Diagnosis and Creating Individual Educational-Therapeutical Programmes for People with an Autism Spectrum Disorder 11-DF-4SA-s

(in Polish) • Dostarczenie wiedzy na temat prawnych aspektów diagnozy funkcjonalnej uczniów ze spektrum autyzmu oraz możliwych form przeprowadzenia diagnozy funkcjonalnej, w tym przeprowadzenia wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia. • Przedstawienie standaryzowanych oraz niestandaryzowanych testów diagnozy funkcjonalnej. • Kształtowanie umiejętności stosowania terminologii niezbędnej do tworzenia indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych uczniów ze spektrum autyzmu. • Konstruowanie Indywidualnych Programów Edukacyjno-Terapeutycznych dla ucznia ze spektrum autyzmu w oparciu o diagnozę funkcjonalną. • Przedstawienie możliwości dostosowania programów edukacyjno-terapeutycznych do zaleceń zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego oraz Wielospecjalistycznej Ocenie Poziomu Funkcjonowania Ucznia. • Zapoznanie z ewaluacją indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych.

(in Polish) Pedagogika Specjalna specjalność: edukacja i rehabilitacja osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu

(in Polish) Wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień, Metoda analizy przypadków, Rozwiązywanie zadań (np.: obliczeniowych, artystycznych, praktycznych), Metoda ćwiczeniowa, Metoda warsztatowa, Metody aktywizujące (np.: „burza mózgów”, technika analizy SWOT, technika drzewka decyzyjnego, metoda „kuli śniegowej”, konstruowanie „map myśli”), Praca w grupach.

(in Polish) Wiedza i umiejętności z zakresu podstaw pedagogiki specjalnej oraz wiedza na temat funkcjonowania osób ze spektrum autyzmu.

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 11-DF-4SA-s in USOSweb