Teoria i metody pracy socjalnej cz. 1 24-PCDL-TIM1

• Paradygmat podstawowego modelu pracy socjalnej.
•Teoretyczne podstawy pracy socjalnej. Miejsce teorii pracy socjalnej w nauce.
•Założenia i zasady pracy socjalnej.
• Wprowadzanie zmiany w profesjonalnym działaniu w pracy socjalnej.
• Empowerment - jako cel pracy socjalnej.
•Rozwiązywanie problemów i budowanie rozwiązań.
•Podstawowe umiejętności w pracy socjalnej. Profesjonalna diagnoza jako podstawa pracy różnymi metodami pracy socjalnej.
•Metoda indywidualnego przypadku.
•Rodzaje i modele interwencji kryzysowej. Terapia krótkoterminowa
•Metoda pracy grupowej.
•Kontrakt w pracy socjalnej.

W cyklu 2020/SZ:

•Paradygmat podstawowego modelu pracy socjalnej.
•Teoretyczne podstawy pracy socjalnej. Miejsce teorii pracy socjalnej w nauce.
•Założenia i zasady pracy socjalnej.
•Empowerment - jako cel pracy socjalnej.
•Wprowadzanie zmiany w profesjonalnym działaniu w pracy socjalnej.
•Rozwiązywanie problemów i budowanie rozwiązań.
•Podstawowe umiejętności w pracy socjalnej. Profesjonalna diagnoza jako podstawa pracy różnymi metodami pracy socjalnej.
•Metoda indywidualnego przypadku.
•Rodzaje i modele interwencji kryzysowej. Terapia krótkoterminowa
•Metoda pracy grupowej.
•Kontrakt w pracy socjalnej.

W cyklu 2021/SZ:

W cyklu 2022/SZ:

W cyklu 2023/SZ:

Cele kształcenia

Przekazanie wiedzy na temat teorii będącej podstawą metod pracy socjalnej. Analiza metod pracy socjalnej i technik wspomagających ich stosowanie - nabycie umiejętności stosowania metod pracy socjalnej w relacjach pomocowych skupionych na rozwiązywaniu problemów i budowaniu rozwiązań.

Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć

Materiały przekazywane studentom.

Kierunek studiów

Praca socjalna

Liczba godzin przedmiotu

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Wykład. Podczas zajęć okazjonalna dyskusja pozwalająca wyrazić studentom własne interpretacje na temat prezentowanej wiedzy, umiejscowienie wiedzy przekazywanej na wykładzie w ich dotychczasowych kompetencjach i umiejętnościach zdobytych po I roku studiów, m. in. po praktykach w instytucjach pomocy społecznej.

Moduł zajęć/przedmiotu prowadzony zdalnie (e-learning)

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Student analizuje polecaną literaturę, którą wykorzystuje do utrwalenia wiedzy przekazanej na wykładzie. 4 ECTS

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

II rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Wiedza z zakresu wstępu do pracy socjalnej, z zajęć praktycznych w placówkach pomocy społecznej.

Koordynatorzy przedmiotu

Monika Oliwa-Ciesielska

Efekty kształcenia

Zgodne z wymogami dotyczącymi efektów uczenia na kierunku praca socjalna.

Kryteria oceniania

Ocenianie ciągłe, poprzez weryfikację wiedzy studenta podczas dyskusji na wykładzie odnośnie do treści problemowych. Ostateczna ocena na końcu cyklu przedmiotu - test zawierający pytania zamknięte i otwarte, weryfikujący wiedzę a także umiejętności i kompetencje studenta.

Praktyki zawodowe

brak

Literatura

Obowiązkowa:
Oliwa-Ciesielska M., Jak możesz mi pomóc skoro mi nie wierzysz. Kilka uwag o porozumieniu w sytuacji pomocy, w: Praca Socjalna 1/2011, s. 28-49.
Oliwa-Ciesielska M., Konteksty metod pracy socjalnej i współczesne utrudnienia w ich realizacji, Praca Socjalna, IRSS, nr 3/ 2015.
Oliwa-Ciesielska M., Widok cudzego cierpienia. O przemocy w rodzinie i pomocy poza nią, w: Roczniki Socjologii Rodziny, Tom XXI/ 2011, Michalska A., (red.), Wyd. Nauk. UAM, Poznań s. 104-129.

‒ Uzupełniająca:
‒ Piorunek M. (red.), Społeczne i jednostkowe konteksty pomocy, wsparcia społecznego i poradnictwa, T 1, UAM, Poznań 2018.
‒ Frysztacki K., Wokół pracy socjalnej, UJ, Kraków 2019.
‒ Kawińska M., Kurtyk -Chałas J., Praca socjalna jako dyscyplina naukowa. Współczesne wyzwania wobec kształacenia i profesji, UKSW, Warszawa 2016.
‒ Skinner S., Silniejsze społeczności, CAL , Warszawa 2014.
‒ Twelvetrees A., Pracując ze społecznością, ISP, Warszawa 2014.
‒ Macario L., Rocchi M., Komunikacja w relacjach niesienia pomocy, WAM, Kraków 2011.
‒ Brown R., Procesy grupowe, GWP, Gdańsk 2006.
‒ Oliwa-Ciesielska M., Piętno nieprzypisania. Studium o wyizolowaniu społecznym bezdomnych, Poznań 2004.
‒ Dubois B., Miley K. K., Praca Socjalna, T 1, 2, Warszawa 1996.
‒ Skidmore R. A., Thackeray M. G., Wprowadzenie do pracy socjalnej, Katowice 1998.
‒ Badura-Madej W., Wybrane zagadnienia interwencji kryzysowej, Warszawa 1996.
‒ Davies M., (red.), Socjologia pracy socjalnej, Warszawa 1996.
‒ De Roberis K., Metodyka działania w pracy socjalnej, Warszawa 1996.
‒ Marzec-Holka K., Pracownicy socjalni i wolontariusze a możliwości reformy pomocy społecznej, Bydgoszcz 1998.
‒ Miluska J. (red.), Psychologia rozwiązywania problemów społecznych. Wybrane zagadnienia, Poznań 1998.
‒ M. Gray, S. A. Webb, Praca socjalna. Teorie i metody, PWN, Warszawa 2013.
‒ E. Włodarczyk, I. Pytlak, (red.), Człowiek wobec krytycznych sytuacji życiowych. Z teorii i praktyki pracy socjalnej, Wyd. Nauk. UAM, Poznań 2011.
‒ P. S. Czarnecki, Praca socjalna, Difin, Warszawa 2013.
‒ H. S. Bernard, K. R. MacKenzi, Podstawy terapii grupowej, GWP, Gdańsk 2001.

Uwagi

W cyklu 2020/SZ:

brak

W cyklu 2021/SZ:

brak

W cyklu 2022/SZ:

brak

W cyklu 2023/SZ:

brak

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 24-PCDL-TIM1 w USOSweb