Psychologia stosowana - Specjalność: Psychologia pracy i organizacji I 23-PSZ5-SPR

Funkcjonowanie zawodowe człowieka dorosłego. Kariery zawodowe w XXI wieku. Współczesny rynek pracy. Rozwój zawodowy i planowanie kariery.
Pracownicy jako zasoby organizacji. Zarządzanie zasobami ludzkimi w kontekście torii psychologicznych.
Organizacyjne i indywidualne determinanty zachowań pracowników.
Stres w pracy. Środowisko pracy i stresory psychospołeczne w miejscu pracy. Zagrożenia w procesie pracy
Cele działania zawodowych pracowni psychologicznych w obszarze medycyny pracy
Procedury prowadzenia badań diagnostycznych oraz narzędzia diagnostyczne i aparatura
Uczestnictwo organizacyjne, postawy pracowników wobec organizacji i pracy
Postawy wobec pracy: satysfakcja, identyfikacja z pracą, zaangażowanie w pracę. Zmiany wartości polskiego społeczeństwa i postaw wobec pracy - lojalność wobec organizacji przedstawicieli pokoleń X, Y i Z
Zarządzanie zagrożeniami psychospołecznymi w organizacji – od diagnozy do planowania interwencji.
Interwencja organizacyjna a wspomaganie funkcjonowania ludzi w pracy. Od planu interwencji do działania i jego ewaluacji.

Cele kształcenia

‒ dostarczenie wiedzy na temat sprawnego zarządzania organizacjami w zmieniającym się otoczeniu ‒ rozwinięcie umiejętności diagnozowania organizacji z perspektywy psychologicznej z uwzględnieniem kluczowych procesów i zjawisk na poziomie pracowników, zespołów pracowniczych i organizacji jako systemu pozostającego w relacji z otoczeniem (przywództwo, proces zmiany, konflikt i kryzys w organizacji, zmiany w strukturze zatrudnienia, nowe formy zatrudnienia) ‒ dostarczenie wiedzy pozwalającej, klasyfikować, analizować i projektować praktyczne zastosowania z obszaru pracy i organizacji z uwzględnieniem specyfiki aktualnych zmian na rynku pracy i trendów w zarządzaniu zasobami ludzkimi ‒ rozwinięcie umiejętności rozpoznawania i analizy czynników wywierających wpływ na postawy pracowników wobec pracy, ich efektywność i kompetencje, ‒ zwrócenie uwagi na znaczenie współpracy i pracy zespołowej w zmieniających się organizacjach, a także wskazanie nowych trendów w zarządzaniu zespołami i strukturami organizacyjnymi w organizacjach projektowych i macierzowych, ‒ uświadomienie roli psychologa pracy i organizacji w kształtowaniu satysfakcji pracownika i w zwiększaniu efektywności jego pracy w ramach interwencji organizacyjnej,

Kierunek studiów

psychologia

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień, Dyskusja Praca z tekstem Metoda analizy przypadków Uczenie problemowe (Problem-based learning) Metoda projektu Metody aktywizujące (np.: „burza mózgów”, technika analizy SWOT, technika drzewka decyzyjnego, metoda „kuli śniegowej”, konstruowanie „map myśli”) Praca w grupach

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Poziom przedmiotu

jednolite magisterskie

Rodzaj przedmiotu

fakultatywne

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

IV rok

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2024/SZ:

Teresa Chirkowska-Smolak

W cyklu 2021/SZ:

Teresa Chirkowska-Smolak

W cyklu 2019/SZ:

Teresa Chirkowska-Smolak
Aleksander Hauziński

W cyklu 2023/SZ:

Teresa Chirkowska-Smolak

W cyklu 2022/SZ:

Teresa Chirkowska-Smolak

W cyklu 2020/SZ:

Teresa Chirkowska-Smolak

Efekty kształcenia

Po zakończeniu zajęć i potwierdzeniu osiągnięcia EU
student/ka:
wykazuje się wiedzą z zakresu psychologii organizacji i zarządzania, umożliwiającą efektywną komunikację ze specjalistami z tej dziedziny i współdziałanie w ramach zespołów interdyscyplinarnych
wyjaśnia wpływ różnorodnych czynników indywidualnych i organizacyjnych na psychologiczne funkcjonowanie pracownika i przebieg jego kariery
posługuje się wiedzą z zakresu diagnozowania funkcjonowania pracowników w organizacji
zna metody psychologicznego oddziaływania na jednostkę i środowisko pracy
umie przeprowadzić badania (pomiar) wybranych problemów organizacyjnych i prognozować zachowania ludzi w organizacjach,
posiada wiedzę na temat adaptacyjnego i dezadaptacyjnego funkcjonowania człowieka w różnych kontekstach i warunkach społecznych środowiska pracy
formułuje cele interwencji dotyczącej stanowisk pracy i całego systemu organizacji, a także potrafi programować, projektować i ewaluować rozwiązania służące poprawie jakości środowiska pracy oraz zdrowia i funkcjonowania zawodowego pracowników
postępuje etycznie w swojej działalności diagnostycznej, badawczej i publikacyjnej oraz w obszarze udzielania pomocy psychologicznej w organizacjach

Kryteria oceniania

Egzamin pisemny
Projekt
Raport
Prezentacja multimedialna

Literatura

1. Chirkowska-Smolak, T., Hauziński, A. (2017). Zarządzanie oparte na dowodach. Teoria i praktyka. Kraków: Wydawnictwo LIBRON.
2. Chmiel, N. (2003). Psychologia pracy i organizacji. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
3. Griffin, R. W. (2002). Podstawy zarządzania organizacjami. Warszawa: PWN, część I i II.
4. Kenrick, T. K., Neuberg, S. L., Cialdini, R. B. (2006). Psychologia społeczna. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. (rozdział 12).
5. Kozlowski, S. (2012). The Oxford Handbook of Organizational Psychology, Oxford University Press - tomy 1-2.
6. Mrówka, R. (2009). Przywództwo w organizacjach. Analiza najlepszych praktyk. Warszawa. Wolters Kluwer. Rozdziały 1, 2 i 3.
7. Ones, D., Anderson, N., Viswesvaran, Ch., Sinangil, H. (Eds.) (2018). The SAGE Handbook of Industrial, Work & Organizational Psychology - tomy 1-3.
8. Ratajczak, Z. (2007). Psychologia pracy i organizacji. Warszawa: PWN. Rozdziały 5, 6 i 9.
9. Robbins, S., Judge, T. (2017). Organizational Behavior, 17th Edition. Essex: Pearson Education Limited.
10. Schultz, D.P., Schultz, S.E. (2002). Psychologia a wyzwania dzisiejszej pracy. Warszawa: PWN.
11. Woods, S., West, M. (2015). The psychology of work and organizations. London: Cengage Learning EMEA.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 23-PSZ5-SPR w USOSweb