Semiotyka logiczna 22-KSDL-SLO

Zarys dziejów semiotyki. Określenie przedmiotu semiotyki i semiologii. Podstawowe koncepcje znaku.
Klasyczny model komunikacji językowej i jego charakterystyka. Trójkąt semantyczny.
Definicje i definiowanie.
Wstęp do semantyki. Podstawowe koncepcje znaczenia.
Wstęp do teorii mnogości.
Wstęp do semantyki referencjalnej, pojęcie interpretacji semantycznej.
Teoria prawdy A.Tarskiego.
Pojęcie modelu semantycznego, pojęcie stanu rzeczy i pojęcie faktu.
Pytania oraz wypowiedzi normatywne – podstawowe zagadnienia.
Pojęcie literalnej treści wypowiedzi językowej. Komunikaty i sytuacje komunikacyjne.
Logika konwersacji H.P.Grice’a.
Wypowiedzi jako działania – wstęp do teorii Austina-Searle’a. Zagadnienie kłamstwa i prawdomówności.
Metafora jako narzędzie komunikacji i sposób pojmowania świata. Współczesne koncepcje metafory.

Cele kształcenia

Zapoznanie studentów z: podstawowymi pojęciami z zakresu semiotyki i teorii komunikacji; koncepcjami znaku i znaczenia; z semantyką referencjalną a zwłaszcza teorią prawdy Tarskiego; pragmatycznymi aspektami procesu komunikacji, a zwłaszcza z logiką konwersacji. Wyrobienie umiejętności w zakresie analizy argumentacji, analizy pytań, wypowiedzi normatywnych oraz modalnych. Analiza aktów mowy.

Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć

Prezentacje do wykładów są udostępniane studentom. Z literaturą można się zapoznać w Bibliotece Wydziału Nauk Społecznych UAM oraz w Bibliotece Głównej UAM.

Kierunek studiów

Filozofia - komunikacja społeczna

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Wykład multimedialny i ćwiczenia.

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 30 Praca własna studenta - czytanie literatury# 30 Praca własna studenta – przygotowanie do egzaminu# 30 SUMA GODZIN 90 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA MODUŁU (PRZEDMIOTU) 3

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

I rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Wiedza i kompetencje z zakresu kursu z podstaw logiki.

Koordynatorzy przedmiotu

Jarosław Boruszewski

Efekty kształcenia

Definiuje podstawowe pojęcia z zakresu semiotyki
Analizuje proces komunikacji językowej zgodnie z koncepcją klasyczną
Przedstawia założenia wybranych koncepcji znaku i koncepcji znaczenia
Rozumie i stosuje podstawowe pojęcia i operacje teoriomnogościowe
Analizuje logiczno-filozoficzne aspekty pojęcia prawdy
Definiuje i stosuje podstawowe pojęcia semantyki referencjalnej
Analizuje pytania i wypowiedzi normatywne
Analizuje pragmatyczne aspekty wypowiedzi językowych
Rozróżnia sposoby działania za pomocą wypowiedzi językowych
Rozpoznaje i analizuje różne figury stylistycznych

Kryteria oceniania

egzamin
5 – znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne
4.5 – bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne
4.0 – dobra wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne
3.5 – zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami
3.0 – zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne, ale z licznymi błędami
2.0 – niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

1.Kazimierz Trzęsicki: „Elementy logiki dla humanistów”, Warszawa, 1994
2.Jerzy Pelc: „Wstęp do semiotyki” Warszawa, 1982
3.Wojciech Suchoń: „Prolegomena do retoryki logicznej” Kraków, 2005
4.Kazimierz Ajdukiewicz: „Logika pragmatyczna”, Warszawa, 1975
5. Marek Tokarz: „Argumentacja, perswazja, manipulacja”, Gdańsk, 2006
6. Krzysztof Szymanek: „Sztuka argumentacji. Słownik terminologiczny”, Warszawa, 2001
7. Zygmunt Ziembiński, „Logika praktyczna”, Warszawa (dowolne wydanie)

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 22-KSDL-SLO w USOSweb