Etyka w wielokulturowym świecie 20-KUDL-M-EWS

1.Pojęcie wolności
2.Wolność w ujęciu filozoficznym i kulturoznawczym
3.Moralne, filozoficzne, społeczne i gospodarcze aspekty idei wolności
4.Historia kształtowania się idei wolności od antyku po współczesność
5.Wolność negatywna i wolność pozytywna
6.Wolność a intelektualne tradycje Europy
7.Liberalizm „prawdziwy” i „fałszywy”
8.Przełom roku 1968
9.Wolność a tolerancja
10.Wolność a własność
11.Emancypacyjne tendencje kultury współczesnej
12.Granice wolności
13.Współczesne wyzwania i zagrożenia dla idei wolności

Cele kształcenia

Głównym celem kształcenia jest zapoznanie słuchaczy z podstawową wiedzą z zakresu: - historii ukształtowania się idei wolności w kulturze Zachodu - moralnych, filozoficznych, społecznych i gospodarczych aspektów idei wolności - wyzwań i ograniczeń wolności w kulturze współczesnej

Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć

- lektorium IK - skrzynka mailowa

Kierunek studiów

kulturoznawstwo

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień Wykład konwersatoryjny Wykład problemowy Dyskusja Metoda analizy przypadków Demonstracje dźwiękowe i/lub video

Moduł zajęć/przedmiotu prowadzony zdalnie (e-learning)

- nie dotyczy

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

fakultatywne

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

III rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

- Posiadanie elementarnej wiedzy z zakresu historii powszechnej oraz historii kultury

Koordynatorzy przedmiotu

Jacek Sójka

Efekty kształcenia

- Zna i rozumie podstawowe, historyczne i współczesne, koncepcje kultury oraz podstawową terminologię z zakresu kulturoznawstwa
- Zna i rozumie podstawową terminologię oraz koncepcje, opisujące praktyki, relacje i procesy zachodzące w kulturze, a także koncepcje człowieka jako uczestnika i twórcy kultury
- Potrafi dokonać rozpoznania, obserwacji, interpretacji i krytycznej oceny wytworów kultury, przypisując je do właściwej tradycji
- Jest gotów do wykorzystania wiedzy kulturoznawczej we wspieraniu rozwoju współczesnego człowieka oraz kultur lokalnych i współczesnych społeczeństw, ma także świadomość swej odpowiedzialności za zachowanie ich dziedzictwa kulturowego

Kryteria oceniania

- bardzo dobry (bdb; 5,0): student w bardzo dobrym stopniu opanował zagadnienia poruszane na wykładzie, konwersatorium i zajęciach laboratoryjnych
- dobry plus (+db; 4,5): student w stopniu dobrym z plusem opanował zagadnienia poruszane na wykładzie, konwersatorium i zajęciach laboratoryjnych
- dobry (db; 4,0): student w dobrym stopniu opanował zagadnienia poruszane na wykładzie, konwersatorium i zajęciach laboratoryjnych
- dostateczny plus (+dst; 3,5): student w stopniu dostatecznym z plusem opanował zagadnienia poruszane na wykładzie, konwersatorium i zajęciach laboratoryjnych
- dostateczny (dst; 3,0): student w stopniu dostatecznym opanował zagadnienia poruszane na wykładzie, konwersatorium i zajęciach laboratoryjnych
- niedostateczny (ndst; 2,0): student w stopniu niedostatecznym opanował zagadnienia poruszane na wykładzie, konwersatorium i zajęciach laboratoryjnych

Praktyki zawodowe

- nie dotyczy

Literatura

- Berlin I., Cztery eseje o wolności, 1994
- Friedman M. i R., Wolny wybór, 1994
- Hayek F.A., Droga do zniewolenia, 1996
- Hayek F.A., Konstytucja wolności, 2006
- Honderich T., Ile mamy wolności?, 2011
- Krasnodębski, Postmodernistyczne rozterki kultury,1996
- Manent P., Intelektualna historia liberalizmu, 1994
- Nozick, Anarchia, państwo, utopia, 1999
- Pipes R., Własność a wolność, 2000

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 20-KUDL-M-EWS w USOSweb