Warsztat do wyboru: Mity i symbole w kinie i telewizji 16-WWMSKT-11

Wypracowane przez wieki mity i symbole są stale obecne w naszej kulturze. Poprzez znajomość mitologii i symboliki zyskujemy większe możliwości interpretacji wytworów kultury, stają się one dla nas lepiej zrozumiałe, a nasze uczestnictwo w życiu kulturalnym pełniejsze.
Na zajęciach analizowane będą wybrane filmy i programy telewizyjne pod kątem zawartej w niej symboliki i wykorzystanej mitologii. Reinterpretacja tych znaków zwiększy kompetencje społeczne studentów, pozwalając im na twórcze wykorzystanie swojej wiedzy i umiejętności. Znajomość wybitnych lub popularnych wytworów kultury audiowizualnej przyczyni się do podejmowania wysiłków zachowania dziedzictwa kulturowego Europy i świata.

Cele kształcenia

- Zapoznanie studentów z koncepcjami symbolu i mitu, - Zapoznanie studentów symbolami obecnymi w praktyce twórczej Autorów filmowych, - Wykształcenie umiejętności wykorzystania wiedzy na temat symbolu i mitologii w interpretacji konkretnych tekstów kultury, - Przekazanie wiedzy o reinterpretacji symboli i mitów

Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć

Z materiałami do zajęć można zapoznać się w Bibliotece Uniwersyteckiej i w Bibliotece Instytutu Kultury Europejskiej.

Kierunek studiów

komunikacja europejska

Liczba godzin przedmiotu

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień Wykład problemowy Dyskusja Metoda analizy przypadków Metoda projektu Demonstracje dźwiękowe i/lub video

Moduł zajęć/przedmiotu prowadzony zdalnie (e-learning)

nie

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Poziom przedmiotu

II stopień

Rodzaj przedmiotu

fakultatywne

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

II rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Studenci powinni mieć ogólną wiedzę o historii i historii literatury.

Koordynatorzy przedmiotu

Zofia Kaczmarek

Efekty kształcenia

Po zakończeniu zajęć i potwierdzeniu osiągnięcia EU student/ka:
- wyjaśnia pojęcia archetypu, mitu i symbolu.
- wyjaśnia podstawowe pojęcia poetyki filmowej.
- rozróżnia gatunki filmowe.
- interpretuje i analizuje materiały audiowizualne w poszukiwaniu symboli i mitologii.
- przedstawia na forum zajęciowym rezultaty swojej pracy.

Kryteria oceniania

bardzo dobry (bdb; 5,0): wzorowo przygotowany projekt, aktywne uczestnictwo w zajęciach
dobry plus (+db; 4,5): bardzo dobrze przygotowany projekt (1 uwaga merytoryczna, bez zastrzeżeń technicznych), aktywne uczestnictwo w zajęciach
dobry (db; 4,0): dobrze przygotowany projekt (2 uwagi merytoryczne i 2 zastrzeżenia technicznych), w miarę aktywne uczestnictwo w zajęciach
dostateczny plus (+dst; 3,5): dostatecznie przygotowany projekt (3 uwagi merytoryczne, kilka zastrzeżeń technicznych), uczestnictwo w zajęciach
dostateczny (dst; 3,0): dostatecznie przygotowany projekt (ponad 3 uwagi merytoryczne i zastrzeżenia techniczne), uczestnictwo w zajęciach
niedostateczny (ndst; 2,0): nieoddany, splagiatowany lub błędnie napisany projekt lub brak uczestnictwa w zajęciach

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

‒ Adamczak M., Globalne Hollywood, filmowa Europa i polskie kino po 1989 roku, Gdańsk 2010
‒ Altman R. Gatunki filmowe, Warszawa 2012
‒ Autorzy kina polskiego, red. G. Stachówna, J. Wojnicka, Kraków 2004
‒ Block B., Opowiadanie obrazem. Tworzenie wizualnej struktury w filmie, telewizji i mediach cyfrowych, Warszawa 2014
‒ Lubelski T, Historia kina polskiego 1895-2014, Kraków 2015
‒ Mistrzowie Kina Amerykańskiego. Klasycy, red. Ł.A. Plesnar, R. Syska Kraków 2006 (o Disneyu)
‒ Płażewski J., Język filmu, Warszawa 2008, ss. 37-63, 80-89, 143-148, 153, 169-178, 192-204, 338-352, 394-420

W cyklu 2020/SZ:

‒ Altman R. Gatunki filmowe, Warszawa 2012
‒ Autorzy kina polskiego, red. G. Stachówna, J. Wojnicka, Kraków 2004
‒ Block B., Opowiadanie obrazem. Tworzenie wizualnej struktury w filmie, telewizji i mediach cyfrowych, Warszawa 2014
‒ Campbell J., Bohater o tysiącu twarzy, Kraków 2013
‒ Lubelski T, Historia kina polskiego 1895-2014, Kraków 2015
‒ Mistrzowie Kina Amerykańskiego. Klasycy, red. Ł.A. Plesnar, R. Syska Kraków 2006 (o Disneyu)
‒ Płażewski J., Język filmu, Warszawa 2008, ss. 37-63, 80-89, 143-148, 153, 169-178, 192-204, 338-352, 394-420
Filmografia:
‒ Amelia, reż. J.-P. Jeunet, Francja 2001
‒ Bezsenność w Seatlle, USA 1993
‒ Disney:
‒ Królewna Śnieżka 1937
‒ Śpiąca Królewna 1959
‒ Mała Syrenka 1981
‒ Pocachontas 1995
‒ Mulan 1998
‒ Księżniczka i żaba 2009
‒ Kraina lodu 2013
‒ Vaiana. Skarb oceanu 2016
‒ Człowiek z marmuru, reż. A. Wajda, Polska 1977
‒ Dziennik Bridget Jones, reż. S. Maguire, Wielka Brytania 2001
‒ Ja cię kocham, a ty śpisz, reż. J. Turtletaub, USA 1995
‒ Jak poznałem wszą matkę, twórcy C.Bays, C. Thomas, USA 2005-2014
‒ Katyń, reż. A. Wajda, Polska 2007
‒ Klan, TVP, Polska 1997-
‒ La dolce vita, reż. F. Fellini, Włoch 1960
‒ Listy do M., reż. M. Okoron, Polska 2011
‒ Moje wielkie greckie wesele, reż. Joel Zwick, USA 2003
‒ Mother!, reż. D. Aronofsky, USA 2017
‒ Nigdy w życiu, reż. R. Zatorski, Polska 2004
‒ Notting Hill, reż. R. Michell, Wielka Brytania 1999
‒ Planeta Singli, reż. M. Okoron 2016
‒ Popiół i diament, reż. A. Wajda, Polska 1958
‒ Powidoki, reż. A. Wajda, Polska 2016
‒ Pretty Woman, reż. G. Marshall, USA 1990
‒ To właśnie miłość, reż. R. Curtis, Wielka Brytania 2003
‒ Przyjaciele, twórcy: D. Crane, M. Caufman, USA 1994-2004
‒ Świat według Kiepskich, Polsat, Polska 1999-
‒ Uwierz w ducha, reż. J. Zuker, USA 1990
‒ Współczesna rodzina, FOX Television Studios, USA 2009-2020
‒ V jak vendetta, reż. J. McTeigue, USA 2005

Uwagi

W cyklu 2020/SZ:

Nauczanie zdalne z wykorzystaniem narzędzi wskazanych przez UAM

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 16-WWMSKT-11 w USOSweb