Korzenie kultury (2) - Wykład 1 16-S1KE01-F14155

W ramach wykładu zostaną zaprezentowane następujące tematy:

01. Antyczne źródła architektury i sztuki chrześcijańskiego Zachodu

02. Antyczne modele kształtowania przestrzeni w architekturze Zachodu (ich trwałość i ewolucja)

03. Gotyk – Światłość i światło zamknięte w kamieniu

04. Postać człowieka i jego ciało w sztuce – między negacją a afirmacją

05. Jezus z Nazaretu – od wizerunku żywego człowieka do wyspekulowanego obrazu Boga

06. Renesans – droga do nowoczesność w architekturze i sztuce

07. Drzwi Gnieźnieńskie – dzieło sztuki jako wielowarstwowy komunikat

Cele kształcenia

- prezentacja wybranych zagadnień z zakresu historii architektury i sztuki, mających znaczenie dla procesu kształtowania się europejskiej kultury i tożsamości - ukazanie wpływu na obraz współczesnej kultury i europejskiego krajobrazu kulturowego konkretnych postaci architektów i artystów, grup społecznych (np. fundatorów i mecenasów kultury), idei artystycznych oraz rozgrywających się w przeszłości wydarzeń o charakterze artystycznym - nakreślenie obrazu żywotności tradycji antycznej w kulturze artystycznej Zachodu i jej ewolucji w ramach różnych koncepcji stylistycznych - prezentacja przemian w obrazowaniu postaci człowieka w kontekście skrajnych postaw wobec jego cielesności – afirmacji i negacji - wykształcenie umiejętności dokonywania samodzielnej oceny różnorodnych faktów z zakresu historii sztuki, procesów i zjawisk w kulturze artystycznej oraz wykształcenie postawy krytycznej, pozwalającej na prawidłowe analizowanie zjawisk kulturowych

Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć

Biblioteka IKE UAM Biblioteka Uniwersytecka w Poznaniu Biblioteka Instytutu Historii Sztuki w Poznaniu

Kierunek studiów

Komunikacja europejska

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień Wykład konwersatoryjny Wykład problemowy

Moduł zajęć/przedmiotu prowadzony zdalnie (e-learning)

nie dotyczy

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

godziny zajęć z nauczycielem - 15 h czytanie wskazanej literatury - 10 h przygotowanie do zaliczenia - 5 h __________________________________________ 1 punkt ECTS

Poziom przedmiotu

I stopień

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

I rok

Sylabus zajęć

W cyklu 2024/SZ:

https://sylabus.amu.edu.pl/pl/document/0ef54ce0-62a1-4ea1-9557-9fc09f7067f9.pdf

W cyklu 2023/SZ:

https://sylabus.amu.edu.pl/pl/document/f0041fba-9911-41be-be39-09e9252402f3.pdf

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

- znajomość podstaw historii i historii sztuki oraz tradycji kulturowej Zachodu - w przypadku studentek i studentów obcokrajowców – znajomość języka polskiego na poziomie B2

Koordynatorzy przedmiotu

Leszek Wetesko

Efekty kształcenia

Po zakończeniu zajęć i potwierdzeniu osiągnięcia EU
student/ka:

- ma podstawową wiedzę na temat antycznych źródeł podstawowych form architektury sakralnej na Zachodzie oraz wykształcenia się podstaw chrześcijańskiej ikonografii
- ma podstawową wiedzę na temat procesu stylistycznej ewolucji, wywodzących się z tradycji antycznej form architektonicznych na przestrzeni VI-XX w.
- ma podstawową wiedzę na temat okoliczności i ideowo-teologicznej przyczyny wykształcenia się na północy Europy stylu gotyckiego, będącego formalnym odrzuceniem tradycji antycznych w architekturze Zachodu
- ma podstawową wiedzę na temat przemian w wyobrażaniu postaci kobiety i mężczyzny w sztuce Zachodu, procesu, który przebiegał pomiędzy negacją a afirmacją ludzkiego ciała
- ma podstawową wiedzę na temat ewolucji wizerunku Jezus z Nazaretu w sztuce i bezpośredniego oddziaływania na jej przebieg kształtującej się doktryny oraz spekulacji teologicznych
- ma podstawową wiedzę na temat znaczenia dla dziejów architektury i sztuki Zachodu, refleksji o charakterze teoretycznym i wydarzeń artystycznych, rozgrywających się na przestrzeni XIV-XV-XVI w. w Italii i Niderlandach
- ma świadomość, iż poza funkcjami czysto estetycznymi, dzieła sztuki spełniają również role komunikatów kulturowych i społecznych (na przykładzie Drzwi Gnieźnieńskich)

Kryteria oceniania

zaliczeni uzyskuje się po zdaniu kolokwium ustnego (przed 4 lutego 2024)

bardzo dobry (bdb; 5,0): znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje w zakresie treści kształcenia, zawartych w programie przedmiotu
dobry plus (+db; 4,5): bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje w zakresie treści kształcenia, zawartych w programie przedmiotu
dobry (db; 4,0): dobra wiedza, umiejętności i kompetencje w zakresie treści kształcenia, zawartych w programie przedmiotu
dostateczny plus (+dst; 3,5): zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje w zakresie treści kształcenia, zawartych w programie przedmiotu
dostateczny (dst; 3,0): zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje w zakresie treści kształcenia, zawartych w programie przedmiotu
niedostateczny (ndst; 2,0): niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje w zakresie treści kształcenia, zawartych w programie przedmiotu

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

Elżbieta Jastrzębowska, Sztuka wczesnochrześcijańska, Kraków 2008
Piotr Skubiszewski, Sztuka Europy Łacińskiej od VI do IX wieku, Lublin 2001
Wielka historia sztuki t. 1-10, Warszawa 2005-2012

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 16-S1KE01-F14155 w USOSweb