Reportaż z podróży 16-RZP-11

Treści programowe dla zajęć/przedmiotu:
Cechy reportażu
Systematyka reportażu
Rola reportera
Budowa reportażu
Reportaż a feature
Wybrani reportażyści i ich twórczość
Warsztaty: analiza i interpretacja reportażu
Warsztaty: pisanie reportażu

Nakład pracy studenta:
Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 30h
Przygotowanie do zajęć 20h
Czytanie wskazanej literatury 20h
Inne (jakie?) – napisanie reportażu 20h
SUMA GODZIN 90h

Cele kształcenia

C1 Wyposażenie studentów w wiedzę na temat reportażu z podróży jako gatunku literackiego C2 Wykształcenie podstawowych umiejętności analizy i interpretacji reportażu podróżniczego C3 Ćwiczenie umiejętności pisania reportaży

Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć

Literatura dostępna jest w internecie oraz Bibliotece Instytutu Kultury Europejskiej.

Kierunek studiów

projektowanie kultury

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Dyskusja Praca z tekstem Metoda warsztatowa Demonstracje dźwiękowe i/lub video Praca w grupach

Moduł zajęć/przedmiotu prowadzony zdalnie (e-learning)

Nie

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

II rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Brak

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2021/SZ:

Igor Ksenicz

W cyklu 2018/SZ:

Waldemar Stube

Efekty kształcenia

Po zakończeniu zajęć i potwierdzeniu osiągnięcia EU student/ka:
Zna definicje i cechy reportażu jako gatunku pogranicznego
Wskazuje wyróżniki gatunkowe i identyfikuje różne typologie reportażu
Charakteryzuje różne role reportera
Omawia konstrukcję reportażu
Wskazuje różnice między reportażem a feature
Wymienia wybranych twórców reportażu i omawia ich przykładowe teksty
Wykorzystuje zdobytą wiedzę do analizy i interpretacji reportażu
Wykorzystuje zdobytą wiedzę do pisania reportażu

Kryteria oceniania

Reportaż

bardzo dobry (bdb; 5,0): wyróżniający się reportaż
dobry plus (+db; 4,5): bardzo dobry reportaż
dobry (db; 4,0): dobry reportaż
dostateczny plus (+dst; 3,5): poprawny reportaż
dostateczny (dst; 3,0): zadowalający reportaż
niedostateczny (ndst; 2,0): niezadowalający reportaż

Oceniane będą cechy reportażu (dokumentaryzm, autentyzm, wiarygodność, aktualność, obrazowość, sprawozdawczość) oraz poprawność językowa tekstu.

Literatura

Wolny-Zmorzyński K. 2004, Reportaż – jak go napisać?, Warszawa.
Rejter A. 2000, Kształtowanie się gatunku reportażu podróżniczego w perspektywie stylistycznej i pragmatycznej, Katowice.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 16-RZP-11 w USOSweb