Kreatywne pisanie 16-KP-22

W trakcie ćwiczeń studenci tworzą teksty pisane z użyciem różnych stylów wypowiedzi i o różnym charakterze (użytkowym, literackim, ludycznym). Do wykonywania zadań tego rodzaju uczestnicy przygotowują się poprzez wykonywanie różnorodnych ćwiczeń stylistycznych; parafrazowanie, parodiowanie, pastiszowanie cudzych wypowiedzi. Tematyka zajęć obejmuje warsztaty tworzenia tekstów pisanych o charakterze użytkowym (reklama, autoprezentacja), literackim (opowiadanie), ludycznym (limeryk, parodia). Na zajęciach uczestnicy pracują samodzielnie lub w niewielkich zespołach, pod kierunkiem prowadzącej, wykonując określone zadanie i nawzajem korygując swoje prace.

Cele kształcenia

Usprawnienie umiejętności pisania twórczych tekstów (opisów, opowiadań) oraz praktycznych umiejętności stylistycznych studenta.

Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć

W bibliotece IKE UAM.

Kierunek studiów

Komunikacja europejska

Kod ECTS

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Zajęcia poświęcone są ćwiczeniom językowym, kompozycyjnym i stylistycznym oraz dyskusji, przygotowującym do samodzielnego tworzenia tekstów, sprawdzanych później przez prowadzącego oraz przez innych uczestników (peer-correction).

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Poziom przedmiotu

II stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

II rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Umiejętność posługiwania się poprawną polszczyzną na poziomie absolwenta szkoły średniej; dla studentów cudzoziemnskich na poziomie B1.

Koordynatorzy przedmiotu

Katarzyna Szewczyk-Haake

Efekty kształcenia

Student po zakończeniu kursu potrafi tworzyć komunikatywne teksty pisane z użyciem różnych stylów wypowiedzi i o różnych celach i funkcjach. Ma świadomość własnych umiejętności w zakresie tworzenia wypowiedzi pisemnych i dąży do ich udoskonalenia.

Kryteria oceniania

Ocenie podlegają dwie prace pisemne - wypowiedzi na określony przez prowadzącą temat i w określonej formie. Oceniana jest poprawność wypowiedzi, umiejętności kompozycyjne i stylistyczne prezentowane przez autora, także edytorska staranność opracowania zadania.

Prace pisemne oceniane są wg następujących kryteriów:

Zrozumiałość i komunikatywność 15%
Oryginalność pomysłu 45 %
Oryginalność językowego wykonania (swoboda stylistyczna, kreatywność jezykowa) 35 %
Staranność edytorska 5 %

Literatura

Filipiak I., Twórcze pisanie dla młodych panien, Warszawa 1999.
Glensk U., Jak zostać pisarzem, Pierwszy polski podręcznik dla autorów, Warszawa 2011.
Queneau R., Ćwiczenia stylistyczne, przeł. J. Gondowicz, Warszawa 2005.
Swain D. V. , Jak pisać żeby publikować, przeł. M. Burdzy-Barrington, Warszawa 2010.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 16-KP-22 w USOSweb