Europa dzisiaj 16-EDZ-11

http://okras@amu.edu.pl

Charakterystyka współczesnego stanu Europy. Polska w Europie. Najważniejsze wzajemne związki między Polską a innymi państwami europejskimi w przeszłości
Zasady ładu europejskiego opartego na wspólnej, historycznej podstawie cywilizacyjnej: filozofii greckiej, prawie rzymskim i Biblii. Tożsamość i różnorodność europejska w erze globalizacji

Cele i założenia Wspólnot Europejskich. Krótka historia traktatów. Wielość koncepcji rozwoju Unii Europejskiej.

Sytuacja gospodarcza w europie po II wojnie Światowej. „Plan marshalla" i utworzenie europejskiej organizacji wspólnoty gospodarczej.

Rada Europejska, Rada Unii Europejskiej, Komisja Europejska, Parlament Europejski, Europejski Trybunał Sprawiedliwości.
Jednolity Rynek Europejski (swobodny przepływ osób, towarów, kapitału i usług). Waluta europejska.

Polityka edukacyjna UE: między odrębnością programową i formami współdziałania. Programy współpracy i wymiany młodzieży. Wymienialność dyplomów. Nauka języków obcych.

Proces integracji Polski z UE. Procedury negocjacyjne. Koszty i korzyści wynikające z członkostwa w Unii Europejskiej dla polskiego obywatela.

Bezpieczeństwo europejskie. NATO, OBWE, ONZ.

Cele kształcenia

Cele modułu zajęć/przedmiotu: określenie miejsca i roli Polski i Polaków w integrującej się Europie; rozwijanie tożsamości europejskiej budowanej na gruncie miłości do małej i wielkiej ojczyzny; ukazywanie procesu integracji jako środka prowadzącego do przyśpieszenia transformacji ustrojowej i osiągnięcia warunków do długofalowego rozwoju kraju. Analiza zasad funkcjonowania najważniejszych organizacji europejskich. Zapoznanie z celami, podstawami ustrojowymi i instytucjonalnymi Unii Europejskiej. Wskazywanie konkretnych form i możliwości współpracy młodzieżowej oraz uczestnictwa w życiu publicznym zintegrowanej Europy.

Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć

Biblioteka Uniwersytecka w Poznaniu, Czytelnia IKE UAM

Kierunek studiów

KE praktyczna

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień Wykład konwersatoryjny Wykład problemowy Dyskusja Praca z tekstem Metoda analizy przypadków Metoda projektu Metody aktywizujące (np.: „burza mózgów”, technika analizy SWOT, technika drzewka decyzyjnego, metoda „kuli śniegowej”, konstruowanie „map myśli”)

Moduł zajęć/przedmiotu prowadzony zdalnie (e-learning)

nie

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 15 Praca własna studenta* Czytanie wskazanej literatury 10 Przygotowanie pracy pisemnej, raportu, prezentacji, demonstracji, 5 SUMA GODZIN 30

Poziom przedmiotu

I stopień

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

II rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

brak

Koordynatorzy przedmiotu

Orest Krasivski

Efekty kształcenia

Symbol EK dla modułu zajęć/przedmiotu Po zakończeniu modułu
i potwierdzeniu osiągnięcia EK student /ka: Symbole EK dla kierunku studiów
ED_1 Objaśnia współczesny stan Europy, charakteryzyje najważniejsze wzajemne związki między Polską a innymi państwami europejskimi K_W01, K_W02, K_W03, K_W07, K_U01, K_U03, K_U05, K_K06
ED_2 Wyjaśnia kwestie prawne związane z funkcjonowanie UE K_W03, K_W12, K_U03
ED_3 Zna i rozumie przebieg procesu integracji K_W08, K_U03
ED_4 Zna i rozumie mechanizmy działania UE oraz proces traktorowy K_W08, KU_03
ED_5 Zna i rozumie funkcjonowanie jednolitego Rynku Europejskiego, waluty europejskiej
K_W10, K_U03
ED_6 Potrafi dokonywać analizy polityki edukacyjnej UE, programy współpracy i wymiany młodzieży. Wymienialność dyplomów. Nauka języków obcych K_U03, K_U09, K_U06, K_K09
ED_7 Zna i rozumie kluczowe elementy bezpieczeństwa europejskiego, działalności NATO, OBWE, ONZ K_W09, K_W12, K_W13, K_K06

Kryteria oceniania

Sposoby oceniania

Kolokwium ustne х х х х х х х

Prezentacja multimedialna x x x x x x x
Kryteria oceniania wg skali stosowanej w UAM:
bardzo dobry (bdb; 5,0): wyróżniająca się wiedza, brak błędów
dobry plus (+db; 4,5): wyróżniająca się wiedza, pojedyncze błędy
dobry (db; 4,0): wyróżniająca się wiedza, liczne błędy
dostateczny plus (+dst; 3,5): zadowalająca wiedza, brak lub pojedyncze błędy
dostateczny (dst; 3,0): zadowalająca wiedza, liczne błędy
niedostateczny (ndst; 2,0): niezadowalająca wiedza, rażące błędy

Literatura

Podstawowa:

1. J.Barcz, M.Gurka, AS.Wyrozumska, Instytucje i pawo Unii Europejskiej. Podręcznik dla kierunków prawa, zarządzania i administracji, Warszawa 2018
2. E. Skibińska, Prawo Unii Europejskiej, Warszawa 2010
3. W.Bokajło, A. Pacześniak (red.), Podstawy Europeistyki. Podręcznik akademicki, Wrocław2009
4. M. Kenig-Witkowska, Prawo instytucjonalne Unii Europejskiej, Warszawa 2011
5. A. Zielińska-Głębocka , K. Gawlikowska-Hueckel , Integracja europejska, Warszawa 2004
6. O.Krasiwski. Podstawowe zagadnienia Integracji Europejskiej, Gniezno, 2016.
7. A.Zawidzka-Łojek, A. Łazowski, Podręcznik prawa Unii Europejskiej, wyd 2, Warszawa 2018

Dodatkowa:
1. J. Borowiec, K. Wilk, Integracja europejska, Wrocław 2005
2. W.M. Góralski (red.), Unia Europejska. Geneza - system - prawo. Tom I, Warszawa 2007
3. A. Wierzchowska, System instytucjonalny Unii Europejskiej, Warszawa 2008
4. J. Barcz, E. Kawecka- Wyrzykowska , K. Michałowska- Gorywoda, Integracja Europejska, Warszawa 2007
5. W. Czapliński, R. Ostrihansky, P. Saganek, A. Wyrozumska, Prawo Wspólnot Europejskich. Orzecznictwo, Warszawa 2001

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 16-EDZ-11 w USOSweb