Blok fakultatywny: Warsztat rzecznika prasowego 16-BFWRP-11

Jeszcze nie wprowadzono opisu dla tego przedmiotu...

Cele kształcenia

- podniesienie kompetencji w zakresie komunikacji zróżnicowanej semiotycznie - zapoznanie się z obiegiem informacji w organizacji i zarządzaniem informacją - identyfikacja barier komunikacyjnych i ich neutralizacja - nauka efektywnego budowania relacji interpersonalnych - podniesienie kompetencji w zakresie zarządzania konfliktem - poznanie narzędzi komunikacyjnych wykorzystywanych przez rzecznika prasowego - poznanie podstaw PR

Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć

biblioteka główna UMA i filii UAM w Gnieźnie

Kierunek studiów

zarządzanie w administracji lokalnej

Liczba godzin przedmiotu

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Wykład problemowy Dyskusja Metoda analizy przypadków Uczenie problemowe (Problem-based learning) Gra dydaktyczna/symulacyjna Metoda ćwiczeniowa Pokaz i obserwacja Demonstracje dźwiękowe i/lub video Praca w grupach Inne (jakie?) – spotkania zdalne z praktykami

Moduł zajęć/przedmiotu prowadzony zdalnie (e-learning)

nie

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Poziom przedmiotu

I stopień

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

brak

Koordynatorzy przedmiotu

Katarzyna Jędraszczyk

Efekty kształcenia

Potrafi identyfikować i neutralizować bariery komunikacyjne,
zarządzać konfliktem

Zna teoretyczne podstawy efektywnej komunikacji w
organizacji (strategie i techniki) wie, jak je w praktyce
zawodowej wykorzystać

Zna różne typy kodów, potrafi sformułować efektywny
przekaz intersemiotyczny, służący budowaniu poprawnych
relacji interpersonalnych

Zna i rozumie terminologię z zakresu etyki komunikacji w
organizacji, zna granice między perswazją a manipulacją,
potrafi skutecznie komunikować się, nie naruszając zasad
etycznych

Zna narzędzia i techniki komunikacji wykorzystywane w
pracy rzecznika prasowego

Kryteria oceniania

Inne (jakie?) - kolokwium praktyczne, rozwiązanie przykładowych
problemów komunikacyjnych

bardzo dobry (bdb; 5,0): znakomita realizacja zadania praktycznego
dobry plus (+db; 4,5): bardzo dobra realizacja zadania praktycznego
dobry (db; 4,0): dobra realizacja zadania praktycznego
dostateczny plus (+dst; 3,5): zadowalająca realizacja zadania praktycznego
dostateczny (dst; 3,0): znikoma realizacja zadania praktycznego
niedostateczny (ndst; 2,0): niezadowalająca realizacja zadania praktycznego
Ocena wybranej sytuacji praktycznej według kryteriów powyżej

Literatura

K.Dziewulska-Siwek, Fundamenty etyczne rzecznika prasowego, Wydawnictwo Elipsa, Kielce
2016.
D. Narożna, Uwarunkowania funkcji rzecznika prasowego. Teoria i praktyka, Wydawnictwo
Naukowe Silva Rerum, Poznań2019.
K.Dudek, Rola rzeczników prasowych w komunikacji i masowej. Rzecznictwo prasowe jako
działalność społeczno-komunikacyjna: ujęcie teoretyczne, Sosnowiec 2015

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 16-BFWRP-11 w USOSweb