Animacja kultury 16-ANIKUL-11

Student podczas zajęć zostanie zapoznany z następującymi zagadnieniami:

1. Animacja kultury. Wprowadzenie do przedmiotu

2. Etapy projektu animacyjnego:
• opracowanie koncepcji i założeń,
• identyfikacja pomysłu z potrzebami społecznymi (diagnoza),
• budowanie zespołu organizacyjnego,
• pozyskiwanie środków i planowanie budżetu,
• pozyskiwanie partnerów do realizacji przedsięwzięcia,
• podział obowiązków i harmonogram działań,
• promocja wydarzenia,
• realizacja działań animacyjnych,
• ewaluacja projektu,
• rozliczenie przedsięwzięcia.

3. Pozyskiwanie środków finansowych na działania animacyjne:
• źródła finansowania (programy grantowe, sponsorzy, crowdfunding),
• projekt jako sposób na zorganizowanie działań o charakterze
animacyjnym,
• budżet wydarzenia,
• wnioski grantowe.

4. Dobre praktyki z zakresu animacji kulturowej:
• cechy dobrego animatora,
• metody pracy,
• rozwiązywanie problemów,
• doświadczenia lokalne i nie tylko.

5. Animacja w praktyce. Realizacja projektu studenckiego

Cele kształcenia

- zapoznanie studentów z podstawową problematyką związaną z animacją kulturową, - rozwinięcie umiejętności analizowania działalności animacyjno-edukacyjnej jako sposobu uczestnictwa w kulturze i jej tworzenia, - nabycie umiejętności diagnozowania potrzeb społeczności lokalnej i projektowania działań animacyjnych skierowanych do niej, - nabycie umiejętności pisania i rozliczania wniosków grantowych.

Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć

Z materiałami do zajęć można zapoznać się w Bibliotece IKE UAM. Treść niniejszego sylabusa jest dostępna w Samodzielnej Sekcji ds. Studenckich.

Kierunek studiów

komunikacja europejska

Liczba godzin przedmiotu

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

- wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień, - dyskusja, - praca z tekstem, - metoda warsztatowa, - metoda projektu, - metody aktywizujące, - praca w grupach.

Moduł zajęć/przedmiotu prowadzony zdalnie (e-learning)

Brak możliwości wykorzystania e-learningu.

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem: 30 godz. Praca własna studenta: - przygotowanie do zajęć: 30 godz. - czytanie wskazanej literatury: 30 godz. - przygotowanie projektu: 40 godz. - przygotowanie do zaliczenia: 20 godz. - inne (jakie?) – udział w konsultacjach: 10 godz. Suma: 160 godz. Punkty ECTS: 6

Poziom przedmiotu

II stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

II rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

a) wymagania wstępne w zakresie wiedzy: - zna i rozumie metody organizacji i zarządzania wydarzeniami, - zna i rozumie podstawowe zasady redagowania tekstu, b) wymagania wstępne w zakresie umiejętności: - potrafi zorganizować wydarzenie o charakterze niemasowym, - potrafi redagować różnego rodzaju teksty, c) wymagania wstępne w zakresie kompetencji społecznych: - jest gotów/gotowa do podejmowania działań w wymiarze interpersonalnym, grupowym i społecznym, w tym do realizacji zadań indywidualnych i zespołowych w ramach projektu studenckiego. Przedstawione wymagania wstępne wynikają z efektów uczenia się osiągniętych wskutek realizacji przedmiotów na pierwszym roku studiów, m.in. takich jak opracowanie stylistyczne i redakcja tekstu oraz organizacja i zarządzanie eventami.

Koordynatorzy przedmiotu

Katarzyna Adamczyk-Kuźmicz

Efekty kształcenia

Po zakończeniu zajęć i potwierdzeniu osiągnięcia eu student/studentka:

- zna i rozumie podstawowe pojęcia oraz ujęcia teoretyczne z zakresu animacji
kulturowej,

- zna i rozumie funkcje instytucji kultury, organizacji pozarządowych, szkół
w prowadzeniu działalności animacyjnej,

- zna i rozumie metody pracy wykorzystywane w projektach animacyjnych
kierowanych do różnych grup odbiorczych,

- zna źródła finansowania działań kulturalnych o charakterze animacyjnym,

- potrafi przeprowadzić diagnozę środowiska lokalnego,

- potrafi przygotować wnioski grantowe,

- potrafi zrealizować działania animacyjne w środowisku lokalnym,

- potrafi diagnozować i rozwiązywać typowe problemy związane z zarządzaniem
projektem animacyjnym,

- potrafi dokonać ewaluacji projektu po jego zakończeniu oraz rozliczyć projekt,

- jest gotów/gotowa do aktywnego uczestnictwa w życiu kulturalnym, w tym do
podejmowania działań animacyjnych w środowisku lokalnym.

Kryteria oceniania

Studenci są oceniani za przygotowanie i aktywne uczestnictwo w zajęciach
(w tym za znajomość literatury). Są zobligowani do realizacji projektu animacyjnego o zasięgu lokalnym. Ich wiedza, umiejętności i kompetencje
w zakresie treści kształcenia, zawartych w programie przedmiotu, zostaną zweryfikowane poprzez kolokwium pisemne.

Elementy oceny końcowej:
• przygotowanie do zajęć i aktywność – 20%
• projekt – 50%
• kolokwium – 30%

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

‒ Dworakowska Z., Jackson B., Kurz I. i in., Teraz! Animacja kultury, Warszawa
2008.
‒ Czyżewski K., Czas animacji kultury, „Kultura Współczesna” 2009, nr 4,
s. 7-12.
‒ Grad J., Badanie a diagnozowanie uczestnictwa w kulturze, „Kultura
Współczesna” 2016, nr 5, s. 17-30.
‒ Grad J., Kaczmarek U., Organizacja i upowszechnianie kultury w Polsce.
Zmiany modelu. Skrypt dla studentów kulturoznawstwa, Poznań 2005.
‒ Inkubator Kultury. Poradnik animatora kultury, Lublin 2012.
‒ Kosińska M., Diagnoza w kulturze i „terenowe” studia kulturowe, „Kultura
Współczesna” 2016, nr 5, s. 63-84.
‒ Litwinowicz-Droździel M., Ożywić animatora kultury, „Kultura Współczesna”
2009, nr 4, s. 13-22.
‒ Rogozińska A., Animacja kultury a zmiana społeczna w kontekście community
arts i community cultural development, Kultura Współczesna” 2009, nr 4,
s. 90-102.
‒ Sikorska K. (red.), Poradnik metodyczny. Edukacja kulturowa, Poznań 2016.
‒ Skórzyńska A., Do zastosowania? Teoretyzowanie a diagnozowanie kultury,
„Kultura Współczesna” 2016, nr 5, s. 43-62.
‒ Skórzyńska A., Nieszczewska M., Profesjonalizacja kreatywności. Protokoły
animacji, „Kultura Współczesna” 2009, nr 4, s. 59-74.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 16-ANIKUL-11 w USOSweb