Podstawy przedsiębiorczości 15-PPRZED3-11

1: Zaznajomienie studentów z zagadnieniami dotyczącymi innowacyjności, przedsiębiorczości i prawa autorskiego. 2: Umożliwienie studentom spotkania z przedsiębiorcami i osobami piastującymi kierownicze stanowiska w firmach w celu prezentacji ważnych informacji związanych z rynkiem pracy. 3: Zaznajomienie studentów z najważniejszymi wiadomościami dotyczącymi potencjału absolwentów Wydziału Anglistyki na rynku pracy. 4: Zaznajomienie studentów z praktyczną wiedzą na temat zakładania własnej działalności gospodarczej.

Platforma Moodle.

filologia angielska

Zajęcia warsztatowe z użyciem multimediów, dyskusja dydaktyczna związana z zajęciami

1 ECTS

II stopień

obowiązkowe

II rok

Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student potrafi:

1. Wykazać się pogłębioną i poszerzoną wiedzą o potencjale absolwenta kierunku na rynku pracy
2. Przedstawić przykładowe obszary gospodarki, w których może poszukiwać pracy
3. Krytycznie oceniać rzeczywistość w celu wybrania własnej ścieżki kariery lub uruchomienia własnej działalności gospodarczej
4. Identyfikować typy osobowości pod kątem potencjału w założeniu własnej działalności gospodarczej
5. Identyfikować pomysły pod kątem ich potencjału rozwojowego w ramach własnej działalności gospodarczej lub pracy zarobkowej
6. Wykazać się znajomością podstawowych działań jakie powinien podjąć w celu otwarcia działalności gospodarczej
7. Przygotować biznesplan uwzględniający podstawowe informacje
8. Wykazać się znajomością i zrozumieniem podstawowych pojęć związanych z zasadami z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego

Metody oceniania (F - formujące, P - podsumowujące):

F - Ocena ciągła na postawie obecności i aktywności w dyskusji i zadaniach warsztatowych

P - Ocena poprawności merytorycznej biznes planu

Kryteria oceniania:

bardzo dobry (bdb; 5,0): uczestnictwo w zajęciach, opracowanie biznesplanu uwzględniającego opis merytoryczny i budżet projektu
dobry plus (+db; 4,5): uczestnictwo w zajęciach, opracowanie biznesplanu uwzględniającego opis merytoryczny
dobry (db; 4,0): aktywne uczestnictwo w zajęciach
dostateczny plus (+dst; 3,5): aktywne uczestnictwo w zajęciach
dostateczny (dst; 3,0): bierne uczestnictwo w zajęciach
niedostateczny (ndst; 2,0): brak uczestnictwa w zajęciach

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 15-PPRZED3-11 w USOSweb