Linguistic theory: Semantics 15-LT-SEM-EL-11

Jeszcze nie wprowadzono opisu dla tego przedmiotu...

Cele kształcenia

-zaznajomienie studentów z zagadnieniami semantyki -zaznajomienie studentów z podstawową terminologią w języku angielskim z zakresu semantyki -wypracowanie umiejętności posługiwania się tą terminologią w języku angielskim -wypracowanie umiejętności prostej dyskusji naukowej na tematy związane z semantyką

Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć

Biblioteka Novum

Kierunek studiów

English linguistics: Theories, interfaces, technologies

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Prezentacja treści wybranych rozdziałów oraz artykułów, dyskusja, wykonanie krótkich zadań.

Moduł zajęć/przedmiotu prowadzony zdalnie (e-learning)

Możliwe jest wykorzystanie b-learningu poprzez prowadzenie forum dyskusyjnego do seminarium, oraz umieszczenia ćwiczeń na platformie Moodle.

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem: 30 Praca własna studenta 1: czytanie esejów teoretycznych 30 Praca własna studenta 2: prace pisemne 15 Praca własna studenta 3: przygotowanie do egzaminu 15 SUMA GODZIN 90

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

I rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

znajomość podstawowych zagadnień z zakresu językoznawstwa wprowadzonych w szkole średniej; znajomość języka angielskiego na poziomie B1

Koordynatorzy przedmiotu

Małgorzata Fabiszak

Efekty kształcenia

Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia:
Student zna podstawowe pojęcia związane z semantyką
Student zna podstawowe rodzaje znaczenia
Student zna podstawowe jednostki semantyczne
Student umie wykonać prostą analizę semantyczną krótkiego tekstu
Student umie posługiwać się podstawową terminologią w prostych dyskusjach naukowych poświęconych semantyce
Student umie współpracować w grupie w celu krytycznej oceny analizowanych treści: omówienia hipotezy, metody badawczej oraz wyników w omawianym artykule, omówienia treści zawartej w poszczególnych rozdziałach podręcznika
Student umie podjąć merytoryczną dyskusję, skrytykować wystąpienia innych, odpowiedzieć na krytykę własnych argumentów

Kryteria oceniania

Metody oceniania (F - formujące; P - podsumowujace):
F – ocena prezentacji, ocena ustna udziału w dyskusji;
P – test z opanowania omawianej wiedzy;

Literatura

Cruse, Alan. 2011. Meaning in language: An introduction to semantics and pragmatics (3rd ed.). Oxford: Oxford University Press.
Evans, Vyvyan & Melanie Green. 2006. Cognitive linguistics: An introduction. Edinburgh: Edinburgh University Press.
Geeraerts, Dirk. 2010. Theories of lexical semantics. Oxford: Oxford University Press.
Radden, Günter & René Dirven. 2007. Cognitive English grammar. Amsterdam: John Benjamins.
Saeed, John. 2016. Semantics (4th ed.). Oxford: Blackwell.
Ungerer, Friedrich & Hans-Jörg Schmid. 2006.. An introduction to cognitive linguistics. London: Longman.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 15-LT-SEM-EL-11 w USOSweb