Literature in English: genres and conventions 15-LIEGC-ES-11

Treści kształcenia;

1.1. Introduction to the course
2. Defining genres and conventions: genres in film studies
3. Romances: medieval and modern Marie de France “Chavrefoil”, Denis de Rougemont Love in the Western World.
4. Animal Fable: Marie de France, Seamus Heaney’s translation of Robert Henryson, George Orwell Animal Farm (fragments)
5. Fairy Tales: Angela Carter The Bloody Chamber (selection)
6. Victorian realism: William Makepeace Thackeray "Dennis Haggarty's Wife"
7. Political Fiction: Colm Tóibín "A Priest in the Family", Bernard MacLavery "Walking the Dog"
8. The spy novel and the terrorist novel and film:
9. The short story: J.G. Ballard: “The Voices of Time”
10. The Gothic in fiction and film: Joseph Sheridan Le Fanu “The Dream” and films of your choice
11. (Auto)biography and confession: Brian Dillon In the Dark Room
Frank McCourt Angela’s Ashes (fragments), Siofra O’Donovan A Memoir of Kevin Barry (fragments)
12. Interior monologue and the literary Essay: Donal Ryan The Spinning Heart Hanif Kureishi’s and Mohsin Hamid’s short pieces
13. Postcolonial Fiction: Pauline Melville’s short stories
14. Postmodern Fiction/intertextuality: Catriona Lally Eggshells
15. Evaluation

Cele kształcenia

1. Zapoznanie studenta z koncepcją gatunków oraz konwencji nimi rządzących. 2. Zapoznanie studenta z teorią gatunków i ich rozwojem, produkcją oraz recepcją dzieł np. opowiadania, eseju literackiego, powieści gotyckiej i powieści historycznej. 3. Poprzez czytanie i analizę tekstów poznanie różnych konwencji stosowane przez pisarzy, np. alegorii, parodii, ironii, czy też monologu wewnętrznego.

Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć

Biblioteka Filologiczna Novum

Kierunek studiów

English studies: Literature and culture

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Prezentacja głównych punktów zajęć Praca w grupach nad analizą fragmentów Praca z całą grupą (Q &A) Zadania w parach ułatwiające zrozumienie konwencji

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

4 ECTS

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

I rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

umiejętność czytania tekstów i analizy tekstów kulturowych i literackich

Koordynatorzy przedmiotu

Liliana Sikorska

Efekty kształcenia

Po zakończeniu modułu i potwierdzeniu osiągnięcia EK student /ka:

1. Potrafi rozpoznać i zanalizować gatunki literackie
2. Potrafi rozpoznać oraz scharakteryzować gatunki filmowe
3. Potrafi zdefiniować podstawowe konwencje literackie takie jak monolog wewnętrzny, alegoria, czy parodia

Kryteria oceniania

Metody oceniania:

Krótkie zadania domowe związane z rozpoznawaniem cech gatunków
Praca na zajęciach: ustne odpowiedzi dotyczące gatunków filmowych (zwykle adaptacjami związanymi z tekstami omawianymi na zajęciach. Oceniana jest aktywność studenta.
Ocena zaangażowania i udziału w dyskusjach na temat zadanych tekstów.

Kryteria oceniania:

bardzo dobry (bdb; 5,0): student oddał prace pisemne na czas, zawsze brał aktywny udział w zajęciach, zdał test końcowy na ocenę bdb, uczęszczał na zajęcia.

dobry plus (+db; 4,5): student oddał prace pisemne na czas, prawie zawsze brał aktywny udział w zajęciach, zdał test końcowy na ocenę db +.Miał nie więcej niż jedną nieobecność.

dobry (db; 4,0): student oddał prace pisemne na czas, często brał aktywny udział w zajęciach, zdał test końcowy na ocenę db. Miał nie więcej niż dwie usprawiedliwione nieobecności

dostateczny plus (+dst; 3,5):

dostateczny (dst; 3,0): student zaliczył prace pisemne oraz test

niedostateczny (ndst; 2,0): student miał cztery lub więcej nieobecności i / lub nie zaliczył testu końcowego. I / lub nie brał udziału w zajęciach.

Literatura

John Frow. 2005. Genre. London: Routledge
Northrop Frye. 1990. Myth and Metaphor. Selected Essays. Charlotesville and London: University Press of Virginia.
David Herman. 2009. Basic Elements of narrative. London: Wiley – Blackwell.
Teksty literackie wymienione na liście.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 15-LIEGC-ES-11 w USOSweb