Historia kulturowa Niderlandów od 1940 I 15-HKN1-NID-11

Treści kształcenia:
Druga wojna światowa w Holandii i jej literackie odzwierciedlenie
Holandia postkolonialna – wybrana problematyka i literatura
Lata 50 w Holandii – De Vijftigers, Watersnood i inne zagadnienia społeczne i teksty literackie
Lata 60 w Holandii – De Zestigers, rewolucja obyczajowa i inne zagadnienia społeczne i teksty literackie
Lata 70/80 w Holandii – wybrane zagadnienia społeczne i teksty literackie
Lata 90 w Holandii – masakra w Srebrenicy i inne zagadnienia społeczne i teksty literackie
Współczesna Holandia – wybrane zagadnienia społeczne i teksty literackie

Cele kształcenia

1) przekazanie wiedzy z zakresu kultury, literatury i historii Holandii po 1940 roku 2) przekazanie wiedzy z zakresu realioznawstwa holenderskiego 3) rozwinięcie zdolności czytania i krytycznej analizy tekstów prasowych i literackich 4) wyrobienie umiejętności czytania krytycznych opracowań oraz ich wykorzystania w analizie zjawisk kulturalnych, historycznych i literackich 5) rozwinięcie umiejętności zastosowania metod badania kultury i literatury w analizie tekstów kultury niderlandzkiej 6) rozwinięcie umiejętności dyskusji i pracy w grupie

Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć

Platforma MOODLE

Kierunek studiów

filologia

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Konwersatorium, z użyciem środków multimedialnych, na którym studenci omawiają wybrane lektury przez pryzmat opracowań krytycznych

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem: 30h Praca własna studenta: 90h Przygotowanie do egzaminu: 30h SUMA GODZIN: 150h ECTS: 5

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

II rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Potwierdzona wiedza i umiejętności z zakresu historii kultury innej niż niderlandzka (np. polska)

Efekty kształcenia

Po zaliczeniu kursu student potrafi:
- przywołać i rozpoznać główne tendencje historycznego rozwoju kultury niderlandzkiej po II wojnie światowej
- analizować i interpretować tekst i zjawiska kulturowe w kontekście historycznym
- czytać ze zrozumieniem teksty napisane we współczesnych języku niderlandzkim, należące do różnych rodzajów i gatunków literackich
- czytać ze zrozumieniem naukowe teksty krytyczne i ocenia je
wykorzystywać opracowania krytyczne w analizie tekstów literackich, wydarzeń historycznych i zjawisk kulturowych
- zaproponować własną interpretację tekstów i bierze aktywny udział w dyskusji na zajęciach
- korzystać ze źródeł literaturowych, głównie w języku niderlandzkim
prawidłowo posługiwać się podstawowymi pojęciami z zakresu historii, kulturoznawstwa i literaturoznawstwa
- wyciągać wnioski i porządkuje efekty dyskusji
- cechować się tolerancją wobec innych kultur

Kryteria oceniania

Metody oceniania:
Bieżąca ocena przygotowania studentów i ich udziału w dyskusji na zajęciach; testy i kolokwium; prezentacja wybranej książki i inne formy

Kryteria oceniania:
Ocena końcowa wystawiana na postawie wyników powyższych części składowych.

5,0: 92-100%
4,5: 84-92%
4,0: 76-84%
3,5: 68-76%
3,0: 60-68%
2,0: < 60%

Literatura

Andriesse, Peter et al.: Manifest voor de jaren zeventig
Blaman, Anna: Eenzaamheid
Boven, Erica van and Mary Kemperink: Literatuur van de moderne tijd. Nederlandse en Vlaamse letterkunde in de 19de en 20ste eeuw
Campert, Remco: Het leven is vurrukkulluk
Giphart, Ronald: Nice guys don't get laid
Haasse, Hella: Urug
Ham, Gijs van der: Geschiedenis van Nederland
Koch, Jerzy: wstęp do Maxa Havelaara Multatulego
Minco, Marga: Bomen
Nooteboom, Cees: Rytuały
Vervaeck, Bart: Het postmodernisme in de Nederlandse en Vlaamse roman
Wolkers, Jan: Dominee met strooien hoed
Materiały przekazane przez prowadzącego

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 15-HKN1-NID-11 w USOSweb