Gramatyka opisowa języka irlandzkiego 15-GOJIRL-CE-11

Jeszcze nie wprowadzono opisu dla tego przedmiotu...

Cele kształcenia

C1 Poszerzenie zakresu słownictwa studentów umożliwiające opis gramatyki języka irlandzkiego na poziomie podstawowym C2 Rozwinięcie umiejętności korzystania z narzędzi współczesnej leksykografii języka irlandzkiego C3 Rozwinięcie kompetencji studentów w zakresie ortografii C4 Rozwinięcie umiejętności czytania tekstów na poziomie bardziej zaawansowanym C5 Rozwinięcie umiejętności pisania krótkich tekstów w języku irlandzkim C6 Zapoznanie studentów z naturalnym brzmieniem języka irlandzkiego wywodzącego się z tradycyjnego irlandzkiego obszaru językowego (Gaeltacht)

Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć

Moodle

Kierunek studiów

filologia angielska

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Leksykalno-gramatyczne ćwiczenia, krótkie formy pisemne

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Godziny zajęć z nauczycielem 30 Praca własna studenta# 35 Praca własna studenta# 35 SUMA GODZIN 100

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

II rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Znajomość języka angielskiego; pozytywne ukończenie kursu gramatyki języka irlandzkiego w poprzednim roku akademickim

Efekty kształcenia

Studenci znają i potrafią opisać bardziej zaawansowane formy gramatyczne języka irlandzkiego używając specjalistycznego słownictwa.

Studenci są w stanie w większym zakresie wykorzystywać leksykalne i gramatyczne informacje zawarte w słownikach współczesnego języka irlandzkiego.

Studenci rozumieją i stosują zasady irlandzkiej ortografii.

Studenci zyskują doświadczenie w czytaniu przygotowanych na potrzeby zajęć tekstów irlandzkich na poziomie średnio zaawansowanym.

Studenci potrafią pisać dłuższe teksty w języku irlandzkim.

Studenci znacznym stopniu rozumieją mowę irlandzką wywodzącą się z tradycyjnego irlandzkiego obszaru językowego poprzez słuchanie materiałów językowych.

Studenci potrafią zademonstrować znajomość wybranych cech charakteryzujących dialekty języka irlandzkiego.

Kryteria oceniania

Metody oceniania

quizy, testy, aktywność na zajęciach
egzamin pisemny (test leksykalno-gramatyczny)

Kryteria oceniania

bardzo dobry (bdb; 5,0): ocenę bardzo dobrą otrzymuje student, który: opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w danej klasie, oraz sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami

dobry plus (+db; 4,5)

dobry (db; 4,0): ocenę dobrą otrzymuje student, który: nie opanował w pełni wiadomości określonych programem nauczania w danej klasie, ale opanował je na poziomie przekraczającym minimalne wymagania programowe, oraz poprawnie stosuje wiadomości, rozwiązuje samodzielnie typowe zadania teoretyczne lub praktyczne.

dostateczny plus (+dst; 3,5)

dostateczny (dst; 3,0): ocenę dostateczną otrzymuje student, który: opanował wiadomości i umiejętności określone programem nauczania w danej klasie na poziomie nie przekraczającym minimalnych wymagań, oraz rozwiązuje typowe zadania teoretyczne lub praktyczne o średnim stopniu trudności.
niedostateczny (ndst; 2,0): ocenę niedostateczną otrzymuje student, który: nie opanował wiadomości i umiejętności określonych programem przedmiotu nauczania w danej klasie, a braki w wiadomościach uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu, oraznie jest w stanie rozwiązać zadań o niewielkim (elementarnym) stopniu trudności.

Literatura

Nollaig Mac Conghail, Irish Grammar: A Basic Handbook
Nancy Stenson, Basic Irish: A Grammar and workbook

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 15-GOJIRL-CE-11 w USOSweb