Fonetyka i fonologia języka angielskiego 15-FIF-OG-22

(Drugi semestr kursu dwusemestralnego. Opis pod 15-FIF-OG-12.)

Cele kształcenia

Przekazanie wiedzy z zakresu fonetyki opisowej i elementów fonologii języka angielskiego; przekazanie podstawowej terminologii dziedziny; rozwinięcie umiejętności analizy zjawisk językowych; wyrobienie umiejętności czytania podstawowych opracowań z zakresu fonetyki i fonologii; wyrobienie umiejętności identyfikowania podobieństw i różnic między systemami fonologicznymi różnych języków; rozwinięcie umiejętności komunikacji na tematy powiązane z treściami kursu; rozwinięcie wrażliwości i otwartości na różnorodne zjawiska fonetyczne.

Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć

Platorma e-learningowa Moodle.

Kierunek studiów

filologia angielska specjalizacja ogólnoakademicka

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Wykład oraz dyskusja i ćwiczenia podczas konweratorium.

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

I rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Zaawansowana znajomość języka angielskiego.

Koordynatorzy przedmiotu

Jarosław Weckwerth

Efekty kształcenia

Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student:
- posiada umiejętność podstawowego opisu artykulacji dźwięków mowy języka angielskiego
- umie wymienić elementy fonemiczne języka angielskiego i przeprowadzić ich ogólną systematyzację
- potrafi przeprowadzić podstawowe porównanie artykulacji dźwięków angielskich i polskich oraz systemów fonemicznych tych języków
- rozumie zasady transkrypcji fonemicznej i fonetycznej oraz potrafi z nich korzystać
- umie opisać i przeanalizować główne zjawiska mowy ciągłej w języku angielskim
- potrafi nazwać główne zjawiska suprasegmentalne
- potrafi objaśnić znaczenie analizy akustycznej mowy
- ma umiejętność korzystania z podstawowych źródeł piśmienniczych dziedziny
- potrafi odnieść zdobytą wiedzę do własnej wymowy w języku angielskim oraz do wymowy innych osób, zarówno rodzimych użytkowników, jak i uczących się
- uświadamia sobie potrzebę dalszego doskonalenia swoich umiejętności oraz wie, jak to robić

Kryteria oceniania

Testy pisemne w ramach konwersatoriów.
Pisemny egzamin końcowy.

Praktyki zawodowe

Brak.

Literatura

Ashby, Michael and John Maidment. 2005. Introducing phonetic science. Cambridge: Cambridge University Press.
Collins, Beverley and Inger Mees. 2003. Practical phonetics and phonology. (1st ed.) London: Routledge.
Cruttenden, Alan. 2014. Gimson’s pronunciation of English. (8th edition.) London: Routledge.
García Lecumberri, María Luisa and John Maidment. 2000. English transcription course. London: Arnold.
Jones, D. 2006. Cambridge English pronouncing dictionary. (17th edition by Peter Roach, James Hartman and Jane Setter. With CD-ROM.) Cambridge: Cambridge University Press.
Ladefoged, Peter. 2001. A course in phonetics. (4th edition.) Boston: Heinle & Heinle.
Roach, Peter. 2000[/2006]. English phonetics and phonology. (3rd edition.) Cambridge University Press.
Sobkowiak, Włodzimierz. 2004. English phonetics for Poles. (3rd edition.) Poznań: Wydawnictwo Poznańskie.
Wells, John C. 2008. Longman pronunciation dictionary. (3rd edition. With CD-ROM.) London: Pearson Education.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 15-FIF-OG-22 w USOSweb