Culture-oriented English practice: Phonetics workshop 15-COEP-PW-ES-12

(Pierwszy semestr kursu dwusemestralnego . Następny semestr: 15-COEP-PW-ES-22.)

Treści kształcenia:

1. Słuchanie i rozpoznawanie obcych akcentów języka angielskiego (m.in. polskiego, indyjskiego, japonskiego czy chinskiego); próba ich klasyfikacji
2. Słuchanie i rozpoznawanie rodzimych akcentów języka angielskiego; próba ich klasyfikacji
3. Tworzenie plakatów z przekrojem narządów aparatu mowy (praca wspólna)
4. Przygotowywanie i prezentacja krótkich mów na tematy szeroko pojętej kultury krajów anglosaskich
5. Konwersacje w grupach (tematy codzienne oraz seroko pojętej kultury krajów anglosaskich)
6. Krytyczna analiza wideo i nagrań prezentujących historyczny rozwój aregionalnej odmiany wymowy języka angielskiego w Anglii
7. Zadania domowe z transkrypcji oraz tematyki fonologii języka polskiego oraz języka angielskiego, wymagające od Studenta samodzielności, użycia odpowiednich źródeł i krytycznej analizy materiału przedstawionego na zajęciach
8. Ustne ćwiczenia, podczas których Student ćwiczył swój akcent w j. angielskim (indywidualnie)
9. Ustne ćwiczenia, podczas których Student ćwiczył swój akcent w j. angielskim (grupowo)

Cele kształcenia

a. Wyrobienie u Studenta świadomości różnic między polskim a angielskim systemem dźwięków b. Wprowadzenie transkrypcji fonemicznej oraz symboli IPA c. Praktyczna nauka akcentu w języku angielskim d. Wyrobienie u Studenta umiejętności efektywnego słuchania jako kompetencji językowej e. Zapoznanie Studenta z rodzimymi i nierodzimymi akcentami języka angielskiego f. Zapoznanie Studenta z obecnymi i prawdziwymi modelami wymowy w języku angielskim

Kierunek studiów

English Studies: Literature and Culture

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

- konwersacje w grupach 2- lub 3-osobowych - praca w grupach 4– lub 5–osobowych przy tworzeniu plakatów

Moduł zajęć/przedmiotu prowadzony zdalnie (e-learning)

tak - częsciowo

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

I rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

a. Dobra znajomość języka angielskiego w mowie i piśmie b. Pełna sprawność aparatu mowy i słuchu

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2018/SZ:

Kamil Malarski

W cyklu 2022/SZ:

Ronald Kim
Kamil Malarski
Paul Newsham
Elżbieta Wilczyńska

Kryteria oceniania

Metody oceniania (formujące i podsumowujące) stopnia osiągnięcia EK
– punktacja 0–10 dla zadan domowych
– punktacja 0–10 dla krótkich testów na platformie Moodle
– punktacja 0–50 dla nagrania sprawdzającego wymowę
– ustny feedback nauczyciela (szybka informacja zwrotna) na zajęciach (brak oceny punktowej, procentowej czy noty zapisywanej w dzienniku ocen)
– ustny feedback innych studentów (szybka informacja zwrotna) na zajęciach (brak oceny punktowej, procentowej czy noty zapisywanej w dzienniku ocen)

Literatura

García Lecumberri, María Luisa and John Maidment. 2000. English transcription course. London: Arnold.
Jones, David. 2006. Cambridge English pronouncing dictionary. (17th edition by Peter Roach, James Hartman and Jane Setter. With CD-ROM.) Cambridge: Cambridge University Press.
McMahon, April M.S. 1994. Understanding language change. Cambridge: Cambridge University Press (200-209).
Sawala K, Szczegóła T, Jankowski M, Weckwerth J. 2011. Say It Right - Multimedialny Kurs Wymowy i Słownictwa Angielskiego. Wersja 3.0. (+ DVD-ROM) Poznań: SuperMemo World - Oficyna Wydawnicza Atena.
Sobkowiak, Włodzimierz. 2004. English phonetics for Poles. (3rd ed.) Wydawnictwo Poznańskie.
Wells, John C. 2008. Longman pronunciation dictionary. (3rd edition. With CD-ROM.) London: Pearson Education

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 15-COEP-PW-ES-12 w USOSweb