Chiny współczesne 15-CHW-CH-11

Treści kształcenia - przykładowe tematy:

1. Geografia fizyczna ChRL i RCh
2. Podział administracyjny, system rządów ChRL i RCh
3. Systemy wierzeń, obyczaje, tradycyjne święta w Chinach
4. Społeczeństwo, sytuacja językowa, struktura etniczna Chin
5. Kultura Chin

Cele kształcenia

C1: Przedstawienie szerokiego zakresu informacji dot. geografii, polityki, demografii, kultury, wierzeń i obyczajów Chin – Chińskiej Republiki Ludowej i Republiki Chin. C2: Uczestnicy zajęć mają zdobyć wiedzę z zakresu ewolucji, rozwoju systemu politycznego i społecznego, warunków życia w różnych rejonach Państwa Środka, zróżnicowania etnicznego i językowego, najważniejszych trendów w kulturze i sztuce. C3: Słuchacze zdobędą umiejętność skutecznego dzielenia się posiadaną wiedzą oraz samodzielnej interpretacji zjawisk zachodzących we współczesnych Chinach poprzez napisanie krótkiego eseju na samodzielnie sformułowany lub wybrany spośród propozycji wykładowcy temat oraz rozmowę na temat pracy („obronę”) pod koniec semestru.

Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć

Studenci otrzymują na bieżąco materiały drogą mailową lub proszeni są o ich skopiowanie.

Kierunek studiów

Filologia Specjalność: filologia angielsko-chińska

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

- Przekazanie odpowiednich informacji oraz przedstawienie literatury przedmiotu - Zachęcanie do poszukiwania konkretnych informacji i prowokowanie dyskusji - Zadanie pracy pisemnej na wybrany temat i wsparcie podczas jej przygotowania.

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

3 ECTS

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

II rok

Koordynatorzy przedmiotu

Hanna Rutkowska

Efekty kształcenia

Po zakończeniu modułu i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student:

1. Szczegółowo opisuje geografię fizyczną i podział administracyjny Chińskiej Republiki Ludowej i Republiki Chińskiej.
2. Przedstawia sytuację polityczną i systemy rządów obowiązujące w ChRL i RCh.
3. Charakteryzuje systemy wierzeń i obyczajów praktykowanych w Chinach, ich pochodzenie, ewolucję oraz obecną sytuację. Wymienia i przedstawia sposoby obchodzenia najważniejszych tradycyjnych świąt.
4. Przedstawia obecną sytuację społeczną i językową w ChRL i RCh, charakteryzuje przeobrażenia społeczne i zmiany światopoglądowe, jakie zaszły w Chinach od końca pierwszej połowy XX wieku.
5. Charakteryzuje wybraną dziedzinę kultury wysokiej i popularnej ChRL i RCh, począwszy od pierwszej poł. XX wieku na teraźniejszości kończąc.
6. Samodzielnie wyszukuje informacje dot. omawianych tematów, nabiera zwyczaju zbierania najnowszych wiadomości o Chinach;
7. Przygotowuje w grupie wystąpienia ustne na zadany temat.
8. Chętnie aktywnie uczestniczy w dyskusji dot. omawianych tematów, formułuje krytyczne sądy.

Kryteria oceniania

Metody oceniania (F - formujące, P - podsumowujące):

F - Sprawdzenie na zajęciach podczas dyskusji
F - Dyskusja podczas zajęć
F - Wysłuchanie, dyskusja przygotowanych prezentacji, ocena spójności wypowiedzi, różnorodności wykorzystanych źródeł

P - Zaliczenie pisemne

Literatura

DAVIS, Edward L. (ed.) 2005, Encyclopedia of Contemporary Chinese Culture. New York: Routledge
FAIRBANK, John King 1996. Historia Chin. Nowe Spojrzenie. Gdańsk: Wydawnictwo Marabut.
KÜNSTLER, Mieczysław Jerzy 2001. Mitologia chińska. Warszawa: Oficyna Wydawnicza Auriga.
KÜNSTLER, Mieczysław Jerzy 2007. Dzieje kultury chińskiej. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.
PIMPANEAU Jacques 2001. Chiny. Kultura i tradycje. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie DIALOG.
SZMYT Monika 2007. Współczesna sztuka chińska. Tradycja klasyczna, socrealizm, estetyka zachodnia. Kraków: NOMOS.
TOMALA Karin (red.) 2001. Chiny - przemiany państwa i społeczeństwa w okresie reform 1978-2000. Warszawa: Trio.
ZHAO Songqiao et al (red.) 1997. Physical Geography of China. Beijing: Science Press.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 15-CHW-CH-11 w USOSweb