Antropologia kulturowa 15-AK-ANZ-11

Historia pojęcia kultury w antropologii

Najważniejsze teorie antropologiczne

Przykłady polityki kulturowej

Krytyczna ocena pojęcia kultury

Główne strategiczne użycia pojęcia kultury

Cele kształcenia

- Wprowadzenie do przedmiotów antropologii kulturowej - Przedstawienie powstania i przekształcania się pojęcia kultura - Wprowadzenie do najważniejszych teorii antropologicznych - Przedstawienie głównych problemów dotyczących tożsamości kulturowej i różnic kulturowych, w szczególności dotyczących regionu Australii i Nowej Zelandii - Przedstawienie wpływu zjawisk globalnych i lokalnych na kulturę - Rozwinięcie umiejętności korzystania z literatury przedmiotu

Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć

Platforma e-learningowa Moodle

Kierunek studiów

Filologia angielska Specjalizacja: Australia i Nowa Zelandia

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

- Wykład - czytanie - dyskusja

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

4 ECTS (od 2017/18)

Poziom przedmiotu

II stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

I rok

Efekty kształcenia

Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student potrafi:

- Będzie miał wiedzę dotyczącą kultury i teorii kultury, a także powiązanych z nią pojęć, takich jak wielokulturowość i międzykulturowość

- Rozwinie umiejętność krytycznej oceny różnych dyskursów dotyczących kultury i społeczeństwa; rozumie podejścia różnych dyscyplin do tematu

- Zdobędzie wiedzę na temat głównych faktów i kwestii dotyczących polityki kulturowej

- Krytycznie rozumieć kulturę jako czynnik różnicujący społecznie
Widział kulturę jako siłę zarówno kreatywną jak i dyscyplinującą

Kryteria oceniania

Metody oceniania:

- Aktywny udział w dyskusji

- Prezentacja

-Zaliczenie ustne

Kryteria oceniania:

bardzo dobry (bdb; 5,0): Szczególnie aktywne uczestnictwo w dyskusji, bardzo dobra znajomość zalecanej literatury, krytyczna analiza przyswajanych informacji, bardzo dobra prezentacja zaliczeniowa

dobry plus (+db; 4,5): Aktywne uczestnictwo w dyskusji i analiza informacji przekazywanych przez prowadzącą, dobra znajomość zalecanej literatury, bardzo dobra prezentacja zaliczeniowa

dobry (db; 4,0): Aktywne uczestnictwo w dyskusji i analiza informacji przekazywanych przez prowadzącą, dobra znajomość zalecanej literatury, dobra prezentacja zaliczeniowa dostateczny plus (+dst; 3,5): Udział w dyskusji, niedokładna znajomość zalecanej literatury, poprawna prezentacja zaliczeniowa

dostateczny (dst; 3,0): Mały udział w dyskusji, pobieżna znajomość zalecanej literatury, poprawna prezentacja zaliczeniowa

niedostateczny (ndst; 2,0): Niedostateczny udział w dyskusji na zajęciach, nieznajomość literatury, prezentacja zaliczeniowa na bardzo niskim poziomie lub jej brak

Literatura

Barnard, A. (2004 [2000]) History and Theory in Anthropology, Cambridge: Cambridge University Press

Eriksen, T. H. (2015 [1995] Small Places, Large Issues. An Introduction to Social and Cultural Anthropology, London: Pluto Press

Hann, C. (2000) Social Anthropology, London: Hodder and Stoughton

Hastrup, K. (1995) A Passage to Anthropology: Between Experience and Theory, London: Routledge

Dodatkowa literatura umieszczona została na Moodle.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 15-AK-ANZ-11 w USOSweb