Kreatywność w biznesie 14-PPS1SKRB11

Słuchacze, w ramach warsztatów, zapoznani zostaną z podstawowymi technikami heurystycznego rozwiązywania konfliktów. Zaprezentowane zostaną sposoby pomiaru innowacyjności/kreatywności. Wskazane będą główne utrudnienia/bariery kreatywnego myślenia. Analizie poddane będą czynniki sprzyjające innowacyjności.

TK_01 - Istota kreatywności w biznesie (wprowadzenie, definicje, kreatywność a inteligencja) (P_W1)
TK_02 - Komunikacja i współpraca w grupie (umiejętności komunikacyjne, budowanie współpracy w grupie, obserwowanie procesu grupowego) (P_U3, P_U2; P_K1; P_K2; P_K3; P_K4)
TK_03 - Uwarunkowania kreatywności w biznesie (znaczenie kreatywności w biznesie, zarządzanie twórczym myśleniem w biznesie, bariery twórczego myślenia, analiza studiów przypadku) (P_W2; P_W3)
TK_04 - Techniki twórczego myślenia (myślenie lateralne vs. myślenie wertykalne; kolorowe kapelusze myślowe; synektyka; morfologia funkcjonalna; technika bodźców losowych; kwiat lotosu; burze mózgów; brainwriting; podważanie; negowanie; zniekształcanie; niekompetencja; asocjacja; odwrócenie) (P_U1; P_U4)
TK_05 - Ocena kreatywności (rankingi innowacyjności dla państw, przedsiębiorstw, patenty, czynniki sprzyjające twórczemu myśleniu; „katalizatory” twórczego myślenia, European Innovation Scoreboard (Trend Chart on Innovation in Europe)) (P_W4)

Cele kształcenia

C1 - zapoznanie z podstawowymi technikami kreatywnego myślenia w biznesie C2 - wyuczenie kompetencji w zakresie doboru i użycia właściwych technik kreatywnego myślenia; C2 - wyuczenie umiejętności sposobów pomiaru innowacyjności w biznesie; C3 - zapoznanie z głównymi barierami kreatywnego myślenia w biznesie; C4 - dostarczenie wiedzy o czynnikach sprzyjających innowacyjności.

Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć

Literatura i inne materiały do zajęć znajdują się w Bibliotece Wydziału Nauk Politycznych i Dziennikarstwa UAM.

Kierunek studiów

Politologia - kierunek ogólnoakademicki

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

- wykład problemowy, - case studies, - metoda sytuacyjna, - dyskusja oceniająca - ćwiczenia grupowe.

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Przedmiot ma 2 pkt ECTS i jest prowadzony w formie 15h wykładu: 1. Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem – 15 2. Przygotowanie do zajęć – 15h. 3. Praca z case studies - 15h. 4. Przygotowanie Do zaliczenia – 5h. 5. SUMA – 50h. 6. SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA MODUŁU (PRZEDMIOTU) – 2.

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

fakultatywne

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

- ma podstawową wiedzę o społeczeństwie, państwie i prawie; - potrafi wyszukiwać informacje w różnych źródłach i opracowaniach; - ma potrzebę poszerzenia wiedzy o życiu społecznym i przekazywania jej innym; - rozumie znaczenie takiej wiedzy w pracy zawodowej.

Koordynatorzy przedmiotu

Tomasz Brańka

Efekty kształcenia

P_W1 - Opisuje istotę myślenia kreatywnego (K_W06)
P_W2 - Wymienia czynniki stymulujące kreatywność/innowacyjność (K_W11)
P_W3 - Rozumie metody/techniki twórczego myślenia stosowane w biznesie (K_W11)
P_W4 - Rozumie kryteria oceny kreatywności (K_K01)
P_U1 - Używa metod twórczego myślenia (K_U07; K_U13; K_K6)
P_U2 - Organizuje otoczenie środowiska sprzyjające twórczemu myśleniu (K_W11)
P_U3 - Buduje właściwy zespół twórczego myślenia (K_W11: K_K5)
P_U4 - Formułuje pytanie/problem/wyzwanie do rozwiązania (K_U07; K_U13; K_K04)
P_K1 - Współpracuje z innymi osobami w grupie (K_K02; K_K5; K_K11)
P_K2 - Zdolny do przywództwa w grupie (K_K02; K_K5; K_K11)
P_K3 - Otwarty na konstruktywną krytykę innych (K_K11)
P_K4 - Zorientowany na rozwiązanie problemu (K_U07)

Kryteria oceniania

Ocenianie formujące: ocena ciągła na podstawie obecności i aktywności na zajęciach, dyskusja podczas zajęć konwersatoryjnych,
Ocenianie podsumowujące: przygotowanie projektu

KRYTERIA OCENIANIA:
5,0 - znakomita wiedza, bardzo dobrze opanowane umiejętności oraz wykształcone kompetencje personalne i społeczne
4,5 - pogłębiona wiedza, dobrze wyuczone umiejętności oraz wykształcone kompetencje personalne i społeczne
4,0 - dobra wiedza, dobrze wyuczone umiejętności oraz wykształcone kompetencje personalne i społeczne
3,5 - zadawalająca wiedza, wyuczone umiejętności oraz kompetencje personalne i społeczne
3,0 - podstawowa wiedza, opanowane najważniejsze umiejętności oraz wykształcone podstawowe kompetencje personalne i społeczne
2,0 - niezadawalająca wiedza, nieopanowane umiejętności oraz niewykształcone kompetencje personalne i społeczne

Literatura

1.Goldberg Elkhonon, Kreatywność. Mózg w dobie innowacji, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2019
2.Steven Johnson, Where Good Ideas Come From, Riverhead Trade 2011
3.Michael Michalko, Cracking Creativity: The Secrets of Creative Genius, Ten Speed Press, 2001
4.Mihaly Csikszentmihalyi, Creativity: The Psychology of Discovery and Invention, Harper Perennial, 2013
5.Edward Nęcka, Psychologia twórczości, Gdańsk 2003

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 14-PPS1SKRB11 w USOSweb