Muzykoterapia 13-PXL6AMUT

Jeszcze nie wprowadzono opisu dla tego przedmiotu...

Cele kształcenia

C1 Poznanie możliwości wielowymiarowego oddziaływania muzyki na człowieka C2 Poznanie podstawowych terminów muzycznych i muzykoterapeutycznych C3 Poznanie różnorodnych technik muzykoterapii C4 Nabycie umiejętności zastosowania różnych technik muzykoterapeutycznych C5 Nabycie umiejętności doboru oddziaływań terapeutycznych w przyszłej pracy z uczniami C6 Nabycie umiejętności dostrzegania walorów muzyki, mogących oddziaływać na stan emocjonalny człowieka C7 Nabycie umiejętności posługiwania się muzyką w celu rozwijania funkcji poznawczych młodego człowieka

Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć

USOSweb

Kierunek studiów

Pedagogika, specjalizacja: edukacja elementarna z arteterapią

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

ĆW

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

III rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Przedmiot ten jest jednym z wielu, składających się na arteterapię w ramach specjalizacji Edukacja elementarna z arteterapią na kierunku Pedagogika. Nie określa się wymagań wstępnych w zakresie wiedzy i umiejętności. W zakresie kompetencji społecznych pożądana jest empatia i podstawowa wrażliwość muzyczna.

Koordynatorzy przedmiotu

Beata Michalak-Konieczna

Efekty kształcenia

zdefiniować wpływ muzyki na rozwój człowieka w aspekcie biologicznym, psychologicznym oraz społecznym
wykorzystać muzykę w procesach komunikacji interpersonalnych i społecznych
samodzielnie zorganizować i poprowadzić grupę w zakresie terapii muzycznej
w konkretnej placówce
posługiwać się podstawowymi terminami muzycznymi i muzykoterapeutycznymi, umie wykorzystać walory terapeutyczne muzyki
samodzielnie przygotować zajęcia z terapii muzycznej i je poprowadzić
podjąć wyzwania, jakie stawia przed nim grupa terapeutyczna
zachować się w sposób profesjonalny, zgodnie z etyką zawodową
rzetelnie wywiązywać się z obowiązków pedagoga (terapeuty)

Kryteria oceniania

Ocenianie formujące – praktyczna realizacja określonych zagadnień z wykorzystaniem technik muzykoterapii, w których studenci sami oceniają prawidłowe i błędne rozwiązania na podstawie dyskusji z prowadzącym zajęcia.
Ocenianie podsumowujące – syntetyczne informowanie studenta o jego osiągnięciach w danym przedmiocie. Ocena przeprowadzonych zadań. Ocena praktycznych umiejętności studentów. Ustny sprawdzian wiedzy.
Skala ocen: ndst; dst; dst plus; db; db plus; bdb; bdb plus

Literatura

- Cylulko P., Tyflomuzykoterapia dzieci, Akademia muzyczna im. K. Lipińskiego we Wrocławiu, Wrocław 2004 (wybrane fragmenty)
- Lewandowska K., Muzykoterapia dziecięca, Optima s.c., Gdańsk 2001 (wybrane fragmenty)
- Lecourt E., Muzykoterapia czyli jak wykorzystać siłę dźwięków, Videograf II, Chorzów 2008 (wybrane fragmenty)
- Zeszyty naukowe Muzykoterapia polska, Akademia Muzyczna im. K. Lipińskiego we Wrocławiu z roku 2003 oraz 2010 (wybrane artykuły)

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 13-PXL6AMUT w USOSweb