Dykcja 13-MSL4GDYK24

Jeszcze nie wprowadzono opisu dla tego przedmiotu...

Cele kształcenia

 zapoznanie studentów z psychofizycznymi warunkami powstawania głosu i mowy,  wykształcenie umiejętności sprawnego posługiwanie się ćwiczeniami doskonalącymi dykcję i świadomego dysponowania głosem,  przygotowanie do realizacji zadań w zakresie prawidłowej wymowy samogłosek ustnych i nosowych, kultury komunikowania się, dokonywania właściwej samooceny,  uwrażliwienie na dźwięki nieartykułowane i artykułowane mowy, uwalnianie głosu pod wpływem impulsów emocjonalnych podczas swobodnego oddychania,  podstawowe zaznajomienie z normami polskiej wymowy scenicznej, harmonijne łączenie mowy scenicznej z innymi środkami ekspresji scenicznej.

Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć

biblioteka UAM, płytoteka,, źródła własne prowadzącego przedmiot

Kierunek studiów

Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej

Liczba godzin przedmiotu

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

praktyczne sprawdzenie umiejętności podczas wykonywania wybranych zadań zaliczenie praktyczne w formie treningu kondycyjnego, obserwacja wykonywanych przez studenta ćwiczeń praktyczne sprawdzenie umiejętności podczas wykonywania wybranych zadań praktyczne sprawdzenie umiejętności podczas realizacji zadań, zaliczenie ustne, prezentacja przygotowanego utworu literackiego oraz lingwołamki

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 30 Czytanie wskazanej literatury 10 Przygotowanie ćwiczeń artykulacyjnych 20 Trening kondycyjny (ćwiczenia dykcyjne) 20 Przygotowanie do zaliczenia - prezentacji 30 SUMA GODZIN 110 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU 4

Rodzaj przedmiotu

fakultatywne

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

III rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

podstawowa wiedza dotycząca budowy narządów mowy, podstawowa znajomość gramatyki języka polskiego.

Koordynatorzy przedmiotu

Katarzyna Strojna-Bigora

Efekty kształcenia

Po zakończeniu modułu i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student:
rozróżnia w wymowie polskiej: potoczną, szkolną, sceniczną
wykazuje znajomość podstawowych ćwiczeń dykcji, prawidłowej wymowy samogłosek ustnych i nosowych, kultury komunikowania się
wykazuje twórczą postawę, jest kreatywny, wprowadza elementy improwizacji podczas ćwiczeń doskonalących wymowę
wykorzystuje zdobytą wiedzę i stosuje poznane techniki, ćwiczenia w praktyce
pracuje efektywnie, samodzielnie i zespołowo
stosuje regularnie trening usprawniający aparat mowy, zna i stosuje rozgrzewkę aparatu mowy
podczas pracy jest skuteczny, stosuje krytykę wobec siebie i innych. stosuje podstawowe zasady etyki

Kryteria oceniania

praktyczne sprawdzenie umiejętności podczas realizacji zadań, zaliczenie ustne, prezentacja przygotowanego utworu literackiego oraz lingwołamki
5.0 – znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne
4.5 – bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne
4.0 – dobra wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne
3.5 – zadawalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami
3.0 – zadawalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne, ale z licznymi błędami
2.0 – niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne

Literatura

(fragmenty wskazane przez prowadzącego zajęcia)

Lektury obowiązkowe:
Gawęda K., Łazewski J., Uczymy się poprawnej wymowy, ALFA, Warszawa 1995
Gawęda K., Łazewski J., Książeczka dla dzieci, tudzież wyższych urzędników państwowych, Agencja „Od Ado Z”, Białystok 2008
Kuziak M, Sztuka mówienia. Poradnik praktyczny, Łódź 2008
Łastik A., Poznaj swój głos. Twoje najważniejsze narzędzie pracy, Warszawa 2002
Michałowska D. Podstawy polskiej wymowy scenicznej , PWST Kraków 2007
Sławecka A., Impostacja. PWMST im. L. Solskiego w Krakowie – notatki własne
Toczyska B., Elementarne ćwiczenia dykcji. Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe 2007
Wybrane teksty prozy i poezji

Lektury uzupełniające:
Book S., Podręcznik dla aktorów, przekład Kosińska K., Spirydowicz E., Wydawnictwo Wojciech
Marzec, Warszawa 2007
Toczyska B., Łamańce z dykcją czyli makaka ma Kama, Podkowa, Gdańsk 1998

W cyklu 2021/SL:

Gawęda K., Łazewski J., Uczymy się poprawnej wymowy, ALFA, Warszawa 1995
Gawęda K., Łazewski J., Książeczka dla dzieci, tudzież wyższych urzędników państwowych, Agencja „Od Ado Z”, Białystok 2008
Kuziak M, Sztuka mówienia. Poradnik praktyczny, Łódź 2008
Łastik A., Poznaj swój głos. Twoje najważniejsze narzędzie pracy, Warszawa 2002
Michałowska D. Podstawy polskiej wymowy scenicznej , PWST Kraków 2007
Sławecka A., Impostacja. PWMST im. L. Solskiego w Krakowie – notatki własne
Toczyska B., Elementarne ćwiczenia dykcji. Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe 2007
Wybrane teksty prozy i poezji

W cyklu 2022/SL:

W cyklu 2023/SL:

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 13-MSL4GDYK24 w USOSweb