Bezpieczeństwo uczniów w szkole 13-MSL2NBUS11

Bezpieczna szkoła. Zarządzanie rozwojem i organizacją szkoły

Podstawowe regulacje prawa w tym zakresie

Normy, wymogi i procedury bhp w zawodzie nauczyciela

Ergonomiczne stanowisko pracy i nauki. Ocena ryzyka zawodowego

Odpowiedzialność za naruszanie przepisów i zasad bhp. Nadzór i kontrola pracy

Regulaminy, instrukcje szkolne, certyfikaty. Dokumentowanie spraw związanych z bhp i ergonomią w szkole

Doskonalenie zawodowe, podnoszenie kwalifikacji w zawodzie nauczyciela

Cele kształcenia

przekazanie głównych regulacji prawnych dotyczących ergonomii i bhp w szkole • przekazanie wiedzy o prawach i obowiązkach dyrekcji oraz personelu szkoły w zakresie bhp i ergonomii • omówienie norm, wymogów oraz procedur bhp w zawodzie nauczyciela • wskazanie na umiejętność reagowania oraz podejmowania działań w sytuacjach losowych oraz zagrażających życiu lub zdrowiu

Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć

Platforma UAM, strony www

Kierunek studiów

EASM

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Zaliczenie przedmiotu będzie polegało na opracowanie w formie referatu

Moduł zajęć/przedmiotu prowadzony zdalnie (e-learning)

Tak w całości

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Nie obowiązują

Koordynatorzy przedmiotu

Anita Jesiołowska-Rygas

Efekty kształcenia

definiuje i rozumie podstawowe pojęcia związane z ergonomią, bezpieczeństwem i higieną w pracy nauczyciela

zna podstawowe regulacje prawne mające zastosowanie do tej problematyki

Kryteria oceniania

bardzo dobry (bdb; 5,0): znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne

dobry plus (+db; 4,5): wyczerpująca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne

dobry (db; 4,0): dobra wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne

dostateczny plus (+dst; 3,5): zadawalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne

dostateczny (dst; 3,0): liczne braki w wiedzy, umiejętnościach i kompetencjach społecznych

niedostateczny (ndst; 2,0): niezadowalająca wiedza, błędne umiejętności i brak kompetencji społecznych

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy

Literatura

J. Jabłoński, Ergonomia a poznanie. Odniesienia metodologiczne, Poznań 2019.

R. Lenart, Zarządzanie wiedzą w tworzeniu konkurencyjności szkoły, Warszawa 2018.

T. Konarska, Szkolne prawo pracy, Warszawa 2019.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 13-MSL2NBUS11 w USOSweb