Fortepian 13-MSL1XFOR16

1. Student zapoznaje się z umiejętnością posługiwania się różnymi rodzajami artykulacji.
2. Zapoznaje się z umiejętnością kształtowania barwy dźwięku.
3. Ukazuje zależności pomiędzy barwą dźwięku, artykulacją a stylem muzycznym.
4. Zapoznaje się z rodzajami pamięci muzycznej i pracuje nad jej kształceniem.
5. Rozwija umiejętności oraz zapoznaje się z rodzajami pedalizacji i jej związkiem ze stylem, barwą, artykulacją, dynamiką.
6. Zapoznaje się z różnymi formami muzycznymi na przykładzie wykonywanych utworów i podejmuje próbę ich opracowania.

Cele kształcenia

1. Przygotowanie studenta do posługiwania się fortepianem jako podstawowym medium w przyszłej pracy zawodowej, 2. Zapoznanie studenta w toku praktyki wykonawczej z elementami dzieła muzycznego mającymi wpływ na interpretację utworów muzycznych, 3. Rozwijanie wrażliwości muzycznej poprzez praktyczne poznanie literatury fortepianowej, 4. Wykształcenie absolwenta zdolnego podjąć zadania zawodowe zgodnie z kierunkiem kształcenia, 5. Przygotowanie studenta do współpracy z innymi instrumentalistami bądź z zespołami wokalnymi.

Kierunek studiów

Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Gra na instrumencie – analiza, dyskusja oraz praktyczna prezentacja omawianych utworów i problemów wykonawczych

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Punkty ECTS - 2

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

I rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Student powinien wykazać się znajomością podstaw zasad muzyki oraz techniki gry na fortepianie

Koordynatorzy przedmiotu

Robert Adamczak
Joanna Bieżyńska
Małgorzata Dyrlica
Adam Podskarbi
Krystyna Zając

Efekty kształcenia

1. Student ma uporządkowaną wiedzę ogólną i szczegółową z zakresu literatury fortepianowej.
2. Zna zasady odczytywania, odtwarzania i tworzenia dzieła muzycznego.
3. Posiada wiedzę o stylach i gatunkach muzycznych uwzględniające różne rodzaje techniki wykonawczej.
4. Posiada umiejętność rozwoju indywidualnych ćwiczeń przydatnych do kreowania i realizacji własnych koncepcji artystycznych
5. Zna podstawowe koncepcje pedagogiczne oraz możliwość ich praktycznego zastosowania dające kwalifikacje do nauczania gry na fortepianie.
6. Realizuje dzieło muzyczne, jego formę, materiał dźwiękowy i zawarte w nim treści muzyczne.

Kryteria oceniania

Kryteria oceniania:
5.0 – znakomite umiejętności manualne, znakomicie zrealizowany i wykonany program, świetna wiedza ogólnomuzyczna;
4.5 – bardzo dobre umiejętności manualne, bardzo dobrze zrealizowany i wykonany program, bardzo dobra wiedza ogólnomuzyczna;
4.0 – dobre umiejętności manualne, dobrze zrealizowany i wykonany program, dobra wiedza ogólnomuzyczna;
3.5 – zadowalające umiejętności manualne i wiedza ogólnomuzyczna, zrealizowanie i wykonanie programu z niedociągnięciami;
3.0 – zadowalające umiejętności manualne i wiedza ogólnomuzyczna, zrealizowanie i wykonanie programu z dużymi niedociągnięciami;
2.0 – niezadowalające umiejętności i wiedza ogólnomuzyczna oraz niezrealizowanie i nie wykonanie programu.

Literatura

Etiudy:
H .Berens - Najnowsza szkoła biegłości op. 61 op. 89
C .Czerny - Szkoła biegłości op.299 i op.740
S. Heller - Etiudy op.45, op.47
A. Loschhorn - Etiudy op.66
R. Romaszkowa - Zbiór etiud z II, III, IV, VI
M. Moszkowski - Etiudy op.72
Z. Śliwiński - Wybór etiud
G. Bacewicz - 10 etiud
J. B. Cramer - Etiudy
A. Skriabin - Etiudy op.8
C. Saint-Saens - Etiudy op.52, op.111
Utwory polifoniczne
J. S .Bach - Łatwe utwory, Małe preludia, Inwencje 2 i 3 głosowe, Suity francuskie, Suity angielskie
D. Scarlatti - Sonaty
G.F. Haendel - Suity
Formy klasyczne
L. van Beethoven - Sonaty, Wariacje, Ronda
J. Haydn - Sonaty
M. Clementi - Sonaty
W. A. Mozart - Sonaty, Wariacje, RondA
F. Schubert - Sonaty
F. Lessel - Wariacje nr 1
E. Grieg- Sonata op.7
Utwory różne
B. Bartok - Mikrokosmos
P. Czajkowski- Pory roku
J. Field - Nokturny
E.Grieg - Utwory liryczne
C. Debussy - Kącik dziecięcy
D .Kabalewski - Utwory na fortepian, Preludia op.37, op.27
J. Brahms - Intermezza, Rapsodie, Ballady, Walce
S .Prokofiew - Muzyka dziecięca op.65
F. Schubert - Impromtus, Scherza
R. Schumann - Sceny dziecięce, Arabeska
F. Poulenc - Suita
A. Skriabin-Preludia op.1
T. Baird - Suita dziecięca
J. Ekier - Kolorowe melodie
W. Lutosławski - Melodie ludowe
A .Malawski - Miniatury
G. Bacewicz - Dziesięć etiud
K. Szymanowski - Tańce polskie, Preludia
F. Chopin - Walce, Preludia, Nokturny, Polonezy
I. J .Paderewski - Legenda, Kaprys, Krakowiak, Wariacje, Introdukcja i toccata
B .Woytowicz - Etiudy
Muzyka rozrywkowa na fortepian
G. Gerschwin – Melodie
Jazzowe impresje – opr. Kerna
Najpopularniejsze walce
Tanga popularne i lubiane
Standardy bluesowe
Z melodią i piosenką przez świat
Duety jazzowe na fortepian - opracowania

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 13-MSL1XFOR16 w USOSweb