Filozofia 13-ISL1XFIL11

Zna kontekst historyczny i kulturowy powstania i rozwoju filozofii
Zna podstawowe pojęcia i terminy filozoficzne oraz orientuje się w głównych prądach, kierunkach, zagadnieniach, problemach i poglądach filozofów
Potrafi analizować i właściwie interpretować najważniejsze problemy filozoficzne
Czyta ze zrozumieniem tekst filozoficzny oraz rozumie istotę dyskursu filozoficznego
Potrafi posługiwać się i stosować w praktyce pojęcia i terminy filozoficzne

F – referat, prezentacja multimedialna, dyskusja
S – egzamin, test końcowy pisemny

Zna kontekst historyczny i kulturowy powstania i rozwoju filozofii
- zna osiągnięcia kultur starożytnych
- rozumie znaczenie filiacji myśli, wartości itp.
- rozumie znaczenie mitów, kosmogonii, teogonii różnych kultur starożytnych
- obeznany jest z kulturą starożytnej Grecji

Zna podstawowe pojęcia i terminy filozoficzne oraz orientuje się w głównych prądach, kierunkach, zagadnieniach, problemach i poglądach filozofów
- rozumie znaczenie pojęć i terminów związanych z filozofią: filozofia, ontologia, epistemologia, aksjologia, arche, logos, metodologia, fizis, istota, forma, substancja, czysty akt, presokratycy, hedonizm, eudajmonizm, stoicy, epikurejczycy, itd.
- zna działy filozofii i potrafi je scharakteryzować
-zna podstawowe zagadnienia dotyczące ontologii, epistemologii, teorii prawdy
-orientuje się w poglądach najważniejszych filozofów starożytnych, średniowiecznych, nowożytnych (w wyborze)

: Potrafi analizować i właściwie interpretować najważniejsze problemy filozoficzne
- potrafi analizować osiągnięcia filozofów przyrody w poszukiwaniu arche
- rozumie na czym polega problematyka poznawania świata (epistemologia) u różnych filozofów
- potrafi odnieść osiągnięcia myśli starożytnych do dzisiejszych osiągnięć w nauce

: Czyta ze zrozumieniem tekst filozoficzny oraz rozumie istotę dyskursu filozoficznego
- orientuje się w gatunku literacko-filozoficznym jakim jest dialog (Dialogi Platona)
- potrafi zrozumieć rolę dyskursu filozoficznego dla wyrażenia swoich myśli i poglądów
( np. metafora „jaskini” Platona)
- czyta w wyborze fragmenty różnych tekstów filozoficznych z różnych epok

Potrafi posługiwać się i stosować w praktyce pojęcia i terminy filozoficzne
- wśród wielu terminów na uwagę zasługują takie pojęcia i zwroty filozoficzne („klasyczne”) takie jak:carpe diem, panta rei, wiem, że nic nie wiem, homo mensura, Cogito ergo sum, wariabilizm, hedonizm, eudajmonizm, abstrakcja, natura, istota rzeczy, poznanie, byt, arche, principium, agnostycyzm, kosmologia, antropocentryzm, egzystencja itp.

Postrzega relacje pomiędzy ideami filozoficznymi i lokalizuje je w kontekście historycznym i kulturowym
- np. logos heraklitejski a Logos Janowy, atomizm a współczesna teoria budowy materii
- hedonizm a współczesne odniesienie wartości lansowanych przez młodzież
- relatywizm Protagorasa a obecne jego przejawy
- metody badawcze starożytnych a dzisiejsze ich odniesienie (indukcja, dedukcja, abstrakcja itp.)

Przygotowany jest na wyrażanie i obronę swego stanowiska filozoficznego
- np. w kwestiach światopoglądowych dotyczących istnienia Boga (poznanie filozoficzne, pozafilozoficzne, religijne, spontaniczne)
- materializm a idealizm
- w problematyce etycznej – kwestia „być” a „mieć”, wybór między „dobrem” a „złem” itd.
- różnych poglądów cyników, stoików, epikurejczyków (hedonizm, eudajmonizm, kalokagatia itp.)
- w problematyce rozdziału wiary i nauki z uwzględnieniem współczesnych osiągnięć naukowych

Świadomy jest roli filozofii w życiu człowieka i społeczeństwa
- dostrzega wpływ filozofów chrześcijańskich na kształtowanie się światopoglądu i postaw chrześcijańskich
- widzi skutki i znaczenie relatywizmu etycznego w poglądach i postawach ludzi
- dostrzega wpływ filozofii materialistycznej, liberalizmu, ateizmu na oblicze współczesnego świata, społeczeństwa, ludzi

: Potrafi korzystać z dorobku filozoficznego dla własnego rozwoju intelektualnego
- różne pojęcia i terminy filozoficzne, anegdoty i aforyzmy, poglądy, problemy i stanowiska różnych
(w wyborze) filozofów pozwalają:
- poszerzyć wiedzę
- poznać historię idei i myśli
- zainspirować da własnych poszukiwań
- znać przenikanie myśli, wartości w różnych epokach

Ajdukiewicz K., Zagadnienia i kierunki filozofii, Warszawa 1983
Cackowski ., Zasadnicze zagadnienia filozofii, Warszawa 1989
Copleston F., Historia filozofii, Warszawa 1998
Jan Paweł II, Encyklika Fides et ratio, Poznań 1998
McInerney P., Wstęp do filozofii, Poznań 1998
Platon, Państwo, Warszawa 1991
Reale G., Historia filozofii starożytnej, Lublin 2005
Woleński J., Epistemologia: poznanie, prawda, wiedza,
realizm, Warszawa 2005

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 13-ISL1XFIL11 w USOSweb