Konwersatorium fakultatywne: Gry i zabawy ruchowe w nauczaniu języka angielskiego 13-ASLXFGZR11

Jeszcze nie wprowadzono opisu dla tego przedmiotu...

Cele kształcenia

Wyposażenie studenta w pełen zakres wiadomości i wiedzy, na podstawie której nabędzie kompetencje pragmatyczne, współdziałania, komunikacyjne, kreatywne i informatyczno medialne.

Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć

Biblioteka WPA UAM, biblioteka internetowa AWF Poznań, AWF Warszawa, zalecana literatura wskazana przez wykładowcę.

Kierunek studiów

Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

- wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień - praca z tekstem - metoda ćwiczeniowa - metoda warsztatowa - pokaz i obserwacja - praca w grupach

Moduł zajęć/przedmiotu prowadzony zdalnie (e-learning)

13-PSM8DGZE11 / 13-PSM8DWAZ11

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Student: - wie, jaką rolę odgrywają gry i zabawy w kształtowaniu umiejętności ruchowych; - posiada elementarną wiedzę dotyczącą znaczenia edukacji fizycznej w procesie kształtowania postaw i nawyków dzieci i młodzieży, efektów zdrowotnych związanych z systematycznie podejmowaną aktywnością fizyczną a także skutków jej niedoboru; - zna i potrafi wykonać podstawowe pozycje wyjściowe do podstawowych ćwiczeń, odpowiednio dobrać i wykonać podstawowe gry i zabawy w kształtowaniu umiejętności ruchowych służące ocenie poziomu niektórych zdolności motorycznych; potrafi podejmować współpracę w zespole inicjując podstawowe formy aktywności fizycznej; - w działaniu kieruje się społecznie uznanymi normami i zasadami moralnymi; - posiada wiedzę dotyczącą dydaktyki ogólnej, psychologii rozwojowej; - posiada podstawową sprawność fizyczną , jest pozytywnie nastawiony w kierunku zachowań dotyczących dbałości o sprawność fizyczną a także akceptuje i stosuje w życiu zasady sprzyjające dbałości o zdrowie.

Koordynatorzy przedmiotu

Andrzej Rygas

Efekty kształcenia

Student:
- rozumie proces edukacji fizycznej, wie jak wykorzystać wiedzę praktyczną z poszczególnych dyscyplin w organizacji jednostek lekcyjnych;
- potrafi zdiagnozować, zaplanować, realizować i ewaluować treści kształcenia różnych dyscyplin sportu oraz różnorodnych form aktywności fizycznej obejmujących pierwszy etap edukacyjny;
- potrafi wykazać się umiejętnościami i kompetencjami niezbędnymi do realizacji dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych zadań szkoły oraz wykazuje umiejętność autoedukacji a także ustawicznego doskonalenia własnego warsztatu pedagogicznego;
- samodzielnie w sposób prawidłowy pod względem metodycznym i merytorycznym wykonuje powierzone mu zadania;
- właściwie organizuje pracę własną pamiętając o zasadach bezpieczeństwa;
- dostrzega konieczność dbałości o sprawność fizyczną, zdrowie i budowę własnego ciała;
- promuje zdrowy styl życia i aktywność fizyczną w rodzinie i środowisku lokalnym;
- ma poczucie odpowiedzialności za uczniów i innych ćwiczących. Potrafi pomagać słabszym.

Kryteria oceniania

Kolokwium pisemne;
Prezentacja opracowanych scenariuszy zajęć;
Obserwacja wykonawstwa.

Literatura

- Bielski J., Metodyka wychowania fizycznego i zdrowotnego, Kraków, 2005.
- Bondarowicz M., Gry i zabawy. Podstawy metodyczne, AWF, Warszawa, 1983.
- Bronikowski M., Muszkieta R., Gry i zabawy ruchowe w szkolnym wychowaniu fizycznym - ser. skrypty nr 140, AWF, Poznań,2000.
- Trześniowski R., Gry i zabawy ruchowe, Warszawa, WSIP 1995.
- Umiastowska D., Lekcja wychowania fizycznego, Uniwersytet Szczeciński, Szczecin, 1998.
- Urniż J., Zabawy i gry ruchowe - przewodnik do ćwiczeń, Szkoła Wyższa im. J. Rusickiego, 2005.
- Nowak A., Wasilak E., Stare i nowe zabawy podwórkowe, KlANZA, wyd. Lublin, 2002.
- Bondarowicz M., Staniszewski T., Wielka księga gier i zabaw ruchowych, cz. I i II, BK, 2010.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 13-ASLXFGZR11 w USOSweb