Psychologia społeczna 12-DDS11

Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student:
rozumie interakcje osoby i sytuacji jako wyznacznik społeczny
posiada znajomość praw zmiany postaw
potrafi wyjaśnić dynamikę postaw antyspołecznych
potrafi wskazać źródło dysonansów społecznych
jest przygotowany do rozumienia globalnych dylematów społecznych
jest przygotowany do oceny etycznych aspektów psychologii społecznej

od 2020/21
Kryteria oceniania wg skali stosowanej w UAM:
bardzo dobry (bdb; 5,0):
dobry plus (+db; 4,5):
dobry (db; 4,0):
dostateczny plus (+dst; 3,5):
dostateczny (dst; 3,0):
niedostateczny (ndst; 2,0):

5,0 – znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne określone w efektach kształcenia tego modułu
4,5 – bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne określone w efektach kształcenia tego modułu
4,0 – dobra wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne określone w efektach kształcenia tego modułu
3,5 – zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami określone w efektach kształcenia tego modułu
3,0 – zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne, ale z licznymi błędami określone w efektach kształcenia tego modułu
2,0 – niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne określone w efektach kształcenia tego modułu

do 2019/20
wykłady: pisemne zaliczenie
ćwiczenia: przygotowanie się do zajęć oraz zaangażowanie podczas nich
5,0 – znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne
4.5 – bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne
4.0 – dobra wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne
3.5 – zadawalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami
3.0 – zadawalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne, ale z licznymi błędami
2.0 – niezadawalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne

od 2020/21
Literatura podstawowa:
Aronson E., Człowiek istota społeczna, Warszawa 2009;
Bohner G., Wänke M., Postawy i zmiana postaw, Gdańsk 2004;
Brown R., Procesy grupowe: dynamika wewnątrzgrupowa i międzygrupowa, Gdańsk 2006;
Cialdini R. Wywieranie wpływu na ludzi, Gdańsk 2011;
Clarke D., Zachowania prospołeczne i antyspołeczne, Gdańsk 2005;
Crisp R. J., Psychologia społeczna, Warszawa, 2009;
Doliński D., Hiperuległość, w: Lewicka M. (red.), Jednostka i społeczeństwo. Podejście psychologiczne, Gdańsk 2002;
Kenrick D. T., Neuberg S. L., Cialdini R. B., Psychologia Społeczna, Gdańsk 2006,
Makselon J. Społeczny kontekst funkcjonowania człowieka. W: J. Makselon (red.), Psychologia dla teologów 1995, s. 207-232.
Michałowska E., Człowiek w interakcji z innymi, w: K. Ostrowska (red.), Psychologia dla służb społecznych, Warszawa 2015, s.246-327;
Mika S. Psychologia społeczna dla nauczycieli, Warszawa 1998;
Stephen W. G., Wywieranie wpływu przez grupy: psychologia relacji, Gdańsk 2000;
Wojcieszke B., Psychologia społeczna, Warszawa 2012;
Zinsering I. Bezradność społeczna. Bezradność wyuczona, w: M. Lewicka (red.), Jednostka i społeczeństwo. Podejście psychologiczne, Gdańsk 2002, s. 149 – 160,

Literatura uzupełniająca:
Aronson E. (red.), Człowiek istota społeczna: wybór tekstów, Warszawa 2001;
Le Bon G., Psychologia tłumu, Kęty 2009;
Dodatkowe publikacje wskazane przez wykładowcę.

do 2019/20
Zalecana literatura
1. Aronson E., Człowiek istota społeczna, Warszawa 2009;
2. Aronson E. (red.), Człowiek istota społeczna: wybór tekstów, Warszawa 2001;
3. Bohner G., Wänke M., Postawy i zmiana postaw, Gdańsk 2004;
4. Brown R., Procesy grupowe: dynamika wewnątrzgrupowa i międzygrupowa, Gdańsk 2006;
5. Cialdini R. Wywieranie wpływu na ludzi, Gdańsk 2011;
6. Clarke D., Zachowania prospołeczne i antyspołeczne, Gdańsk 2005;
7. Crisp R. J., Psychologia społeczna, Warszawa, 2009;
8. Doliński D., Hiperuległość, w: Lewicka M. (red.), Jednostka i społeczeństwo. Podejście psychologiczne, Gdańsk 2002;
9. Kenrick D. T., Neuberg S. L., Cialdini R. B., Psychologia Społeczna, , Gdańsk 2006,
10. Le Bon G., Psychologia tłumu, Kęty 2009;
11. Makselon J. Społeczny kontekst funkcjonowania człowieka. W: Ks. J. Makselon (red.), Psychologia dla teologów 1995, s. 207-232.
12. Mika S. Psychologia społeczna dla nauczycieli, Warszawa 1998;
13. Stephen W. G., Wywieranie wpływu przez grupy: psychologia relacji, Gdańsk 2000;
14. Wojcieszke B., Człowiek wśród ludzi. Zarys psychologii społecznej, Warszawa 2002;
15. Wojcieszke B., Psychologia społeczna, Warszawa 2012;
16. Zinsering I. Bezradność społeczna. Bezradność wyuczona, w: M. Lewicka (red.), Jednostka i społeczeństwo. Podejście psychologiczne, Gdańsk 2002, s. 149 – 160,
Dodatkowe publikacje wskazane przez wykładowcę.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 12-DDS11 w USOSweb