Trening aerobowy w terenie - MTB (Marsz Trucht Bieg) 11-TMTB-11-s

1. Nazwa modułu kształcenia: Marsz, Trucht, Bieg
2. Kod modułu kształcenia: MTB
3. Rodzaj modułu kształcenia: obowiązkowy
4. Kierunek studiów: pedagogika
5. Poziom studiów: II stopień
6. Rok studiów: I
7. Semestr: letni/zimowy
8. Rodzaje zajęć i liczba godzin: ćwiczenia – 30 h.
9. Liczba punktów ECTS: 4 pkt.
10. Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy, adres e-mail wykładowcy (wykładowców) / prowadzących zajęcia: Marek Kruk
11. Język wykładowy: polski.

Cele kształcenia

1. Cel (cele) modułu kształcenia: Celem przedmiotu jest wyposażenie studenta w pełen zakres wiadomości i wiedzy, na podstawie której nabędzie kompetencje pragmatyczne, współdziałania , komunikacyjne, kreatywne i informatyczno medialne. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych: pożądane predyspozycje do wykonywania zawodu nauczyciela, instruktora, pedagoga znajomość podstawowych pojęć z zakresu pedagogiki oraz Wychowania Fizycznego 2. Efekty kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych dla modułu kształcenia i odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów Umie wyjaśnić ogólne cele kształcenia i nauczania, potrafi wskazać miejsce i rolę Sportu w tym procesie. Rozumie rolę sportu jako składową KF Zna podstawy teorii i metodyki treningu MTB W ramach nauki przedmiotu umie wyjaśnić wpływ treningu sportowego na rozwój fizyczny, psychiczny i społeczny człowieka. Student potrafi zaprezentować prawidłową technikę poszczególnych składowych MTB Student przyswoi wybrane praktyczne elementy z zakresu Metodyki treningu MTB Zna i potrafi się posługiwać podstawowymi przepisami oraz wytycznymi do organizowania zajęć, eventów, planów treningowych Zdobędzie umiejętności pozwalające na przeprowadzenie poszczególnych części treningu (oraz docelowo całych zajęć) Zaznajomi się i nauczy korzystać z najnowszej literatury i czasopism w celu rozszerzenia wiedzy.

Kierunek studiów

Wydział Studiów Edukacyjnych UAM Poznań

Poziom przedmiotu

II stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

I rok

Efekty kształcenia

Wykład – ćwiczenie, pokaz - kolokwium
Literatura, przekaz ustny wiadomości - kolokwium
Literatura, dyskusja - Praca kontrolna.
Wspólna praca nauczyciela i studentów - Pokaz, praca domowa.
Zajęcia ruchowe na Sali i w terenie -prowadzący student - Ocena scenariusza
Projektowanie, konstruowane planu - Ocena scenariusza

Kryteria oceniania

Skala ocen:
5,0 – student posiada wiedzę o przebiegu procesu szkolenia sportowego, zna charakterystykę i uwarunkowania MTB, metody, formy prowadzenia zajęć, potrafi uzasadnić rolę sportu w życiu człowieka, potrafi odpowiedzieć na zadawane pytania i jest pewny swojej wiedzy.
4,5 – j.w. odpowiada w sposób niezdecydowany, nie jest w pełni pewny swoich wiadomości.
4,0 – orientuje się w materiale nauczania ale nie udziela wyczerpujących odpowiedzi na zadane pytania, odpowiada po uprzednim ukierunkowaniu przez prowadzącego.
3,5 – j.w. wiadomości są nieusystematyzowane i podawane chaotycznie.
3,0 – j.w. nie prezentuje pełnego zakresu wiedzy.
2,0 - brak podstawowego opanowania materiału nauczania, braki w zakresie efektów kształcenia.

Literatura

Birch K., D.MacLaren, K. George „Fizjologia sportu” Wydawnictwo Naukowe PWN SA, Warszawa, 2008
Górski „Fizjologiczne podstawy wysiłków fizycznych” PZWL Warszawa 2001
Jerzy Maciantowicz: Trening Wytrzymałościowy w Biegach Średnich i Długich
Gabryś T. Borek Z., (red.) [2005]: Lekkoatletyka. Podręcznik dla studentów, nauczycieli
i trenerów. Cz. I. Biegi i chód sportowy. AWF. Katowice.

Stawczyk Z. [1998]: Gry i zabawy lekkoatletyczne. Poradnik dla nauczycieli wychowania fizycznego i sportu. Poznań.

Szelest Z., Sulisz S. [1985]: Lekkoatletyka. Zbiór ćwiczeń ogólnych i specjalnych. SiT. AWF Warszawa

Sozański H. (red.) Podstawy Treningu. Biblioteka Trenera.

Mleczko E, Trzmielewski R: Bieg na orientację. Metodyka, technika, trening. Seria: Podręczniki, AWF, Kraków 1999

Dorota Kamień: Problemy techniczne : marszu nordic walking Warszawa 2012

Natalia Morgulec-Adamowicz, Jolanta Marszałek, Piotr Jagustyn: Nordic walking - a new form of adapted physical activity (a literature review)

Barankiewicz Jerzy : Zabawy i gry z rowerem dla dzieci i młodzieży. Kalisz : CDN, 1990

Bielczyk Z., Zasady organizowania wycieczek i obozów. Warszawa 1970, AWF

Paterka S., Wieczorek A., Gołaszewski J. (2000): Organizacja wycieczek szkolnych, obozów stałych i wędrownych. AWF Poznań.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 11-TMTB-11-s w USOSweb