Europejskie strategie edukacyjne 11-O27-p

Jeszcze nie wprowadzono opisu dla tego przedmiotu...

Cele kształcenia

1) Rozwinięcie wiedzy słuchaczy na temat kompetencji Unii Europejskiej w zakresie edukacji 2) Omówienie celów i treści europejskich ram współpracy w dziedzinie kształcenia i szkolenia (Platforma ET2020) 3) Zapoznanie słuchaczy z kluczowymi wyzwaniami edukacyjnymi w UE wg Ram Współpracy ET2020 4) Przedstawienie i dyskusja najnowszych danych dla UE i Polski z zakresu objętego sprawozdaniem w Monitorze Edukacji 5) Wzmacnianie umiejętności menedżerskich słuchaczy poprzez projektowanie rozwiązań dla wybranych problemów edukacyjnych w Unii Europejskiej 6) Inspirowanie do aktywnego zmieniania swojego otoczenia edukacyjnego zgodnie z kierunkami, zidentyfikowanymi jako kluczowe dla całej UE

Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć

Podstawowa literatura to teksty źródłowe zamieszczone na stronie internetowej Komisji Europejskiej, dostępne z zewnątrz; dodatkowo fragmenty podręcznika i Encyklopedii Pedagogicznej dostepne w bibliotece UAM lub w księgarniach internetowych

Kierunek studiów

Studia Podyplomowe "Zarządzanie oświatą"

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

wykład z prezentacją multimedialną, wykład konwersatoryjny, dyskusja, burza mózgów

Moduł zajęć/przedmiotu prowadzony zdalnie (e-learning)

w całości zdalnie: wykłady synchronicznie na Platformie MS Teams, praca własna i zaliczenie niesynchronicznie na platformie Moodle; kontakt z wykładowcą poprzez platformy Moodle i MS Teams

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

3 pkt ECTS (75 h pracy, w tym 10 h kontaktowych)

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2019/SL:

W cyklu 2022/SL:

W cyklu 2020/SL:

W cyklu 2024/SL:

W cyklu 2023/SL:

W cyklu 2021/SL:

Efekty kształcenia

Po zakończeniu cyklu student/ka:
- Omówi kompetencje Unii Europejskiej w zakresie edukacji
- Scharakteryzuje cele i treści strategicznych ram europejskiej współpracy w dziedzinie kształcenia i szkolenia (Platforma ET2020)
- Na podstawie dokumentów platformy ET2020, przedstawi i uzasadni kluczowe wyzwania edukacyjne w UE
- Odczyta i zinterpretuje dane zawarte w Monitorze Edukacji oraz odpowiednich działach Eurostatu
- Zaprojektuje rozwiązania na poziomie polityki krajowej i lokalnej, w odniesieniu do wybranych problemów edukacyjnych identyfikowanych na platformie ET2020
- Przedstawi własną wizję rozwoju edukacji oraz wskaże potencjalne narzędzia jej realizacji na szczeblu krajowym i lokalnym

Kryteria oceniania

Warunki zaliczenia:
- obecność i aktywność na zajęciach zdalnych
- aktywność na platformie Moodle
- wpisy na Moodle lub referat

Skala ocen:

bardzo dobry (bdb; 5,0):
dobry plus (+db; 4,5):
dobry (db; 4,0):
dostateczny plus (+dst; 3,5):
dostateczny (dst; 3,0):
niedostateczny (ndst; 2,0):

Literatura

1. Strona Internetowa Komisji Europejskiej ”Kształcenie i szkolenie” (European policy cooperation / education) wraz z podstronami i załączonymi dokumentami:
https://ec.europa.eu/education/policies/european-policy-cooperation/et2020-framework_pl

2. Banach C. (2005) Polityka edukacyjna, w: Pilch T. (red), Encyklopedia Pedagogiczna XXI wieku, Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa, s. 524-528
3. Górecka H. (2005), Polityka edukacyjna Unii Europejskiej, w: Pilch T. (red), Encyklopedia Pedagogiczna XXI wieku, Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa, s. 528-539

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 11-O27-p w USOSweb