Metodyka wychowania plastycznego i technicznego dzieci z niepełnosprawnością intelektualną 11-MWPT-11-n

- Wybrane zagadnienia z zakresu metodyki wychowania plastycznego i technicznego z uwzględnieniem specyfiki twórczości dziecięcej, jej etapowości i powiązań z rozwojem ogólnym dziecka

- Wybrane zagadnienia z zakresu funkcjonowania warsztatu plastycznego podstawowe pojęcia, techniki plastyczne, środki wyrazu plastycznego z uwzględnieniem możliwości kreatywnych dzieci niepełnosprawnych intelektualnie

- Doświadczenia metodyczne i praktyczne nauczyciela w organizacji zajęć twórczych i sytuacji rewalidacyjno-edukacyjnych w zakresie pracy indywidualnej i grupowej

Cele kształcenia

- Wyposażenie studentów w elementarną wiedzę z zakresu metodyki wychowania plastycznego i technicznego - Kształtowanie postawy twórczej przy pomocy środków wyrazu plastycznego w praktycznym działaniu studentów w pracy indywidualnej i grupowej - Kształtowanie kultury wizualnej, postaw twórczych i świadomości plastycznej - Przekazywanie wiedzy dotyczącej specyficznych cech i uwarunkowań twórczości plastycznej dziecka - Zapoznanie studentów z metodami wykorzystania terapeutycznych walorów sztuki w kontekście tworzenia nowych sytuacji rewalidacyjno-edukacyjnych dla potrzeb pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością intelektualną - Przekazanie wiadomości z zakresu funkcjonowania warsztatu plastycznego, terminologii plastycznej, stosowanych technik i środków wyrazu plastycznego - Kształcenie umiejętności praktycznego zastosowania zdobytej wiedzy i osobistych doświadczeń plastycznych w pracy z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną

Kierunek studiów

Pedagogika Specjalna, Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

- Wykład synchroniczny z prezentacją multimedialną - Realizacja artystycznych zadań praktycznych i metodycznych - Metoda warsztatowa - Praca w grupach online

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

2 pkt. ECTS

Poziom przedmiotu

I stopień

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

III rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

- Wiedza z obszaru pedagogiki, psychologii rozwoju oraz wynikająca z doświadczeń osobistego funkcjonowania w kulturze i znajomości sztuk plastycznych.

Koordynatorzy przedmiotu

Lidia Suchanek

Efekty kształcenia

- Zna założenia i cele metodyki wychowania plastycznego i technicznego oraz problematykę dotyczącą prowadzenia zajęć plastycznych
- Docenia wartości warsztatu plastycznego, zna podstawowe pojęcia, techniki i technologie plastyczne
- Posiada umiejętności praktyczne z zakresu posługiwania się środkami wyrazu plastycznego
- Określa cechy i uwarunkowania dziecięcej twórczości plastycznej
- Potrafi zaplanować i zrealizować zadania arteterapeutyczne, indywidualne i grupowe
- Potrafi wykorzystać nabytą wiedzę metodyczną i doświadczenia praktyczne w zakresie sztuk plastycznych do tworzenia sytuacji rewalidacyjno-edukacyjnych w pracy z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną
- Rozumie rolę własnych doświadczeń plastycznych i dalszego doskonalenia się w tym kierunku w aspekcie rozwijania kreatywności i zdolności twórczych dzieci z niepełnosprawnością intelektualną

Kryteria oceniania

- Realizacja prezentacji multimedialnej
- Ocena zrealizowanych zadań i prac plastycznych

Literatura

- E. Jutrzyna, Sztuka w życiu i edukacji osób niepełnosprawnych, Warszawa 2003
- M. Piszczek, Terapia zabawą. Terapia przez sztukę, Warszawa 1997
- W. Szulc, Sztuka i terapia, Warszawa 1993 -
- S. Popek, Metodyka zajęć plastycznych w klasach początkowych, Warszawa 1984
- M. Jąder, Techniki plastyczne rozwijające wyobraźnię, Kraków 2007
- J. Zinker, Proces twórczy w terapii Gestalt, Warszawa 1991
- V. Lowenfeld., W.L. Brittain, Twórczość a rozwój umysłowy dziecka, Warszawa 1977
- H. Read, Wychowanie przez sztukę, Wrocław 1976

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 11-MWPT-11-n w USOSweb