Metodyka opieki i rehabilitacji osób z głęboką niepełnosprawnością intelektualną 11-MORD-11-n

http://www.amu.edu.pl

1.Charakterystyka osoby z głęboką niepełnosprawnością intelektualną (rozwój poznawczy, emocjonalny, społeczny, motoryczny), specyfika zachowań problemowych osoby z głęboką niepełnosprawnością intelektualną.
2.Zasady organizacji zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla osób z głęboką niepełnosprawnością intelektualną i wskaźniki ich efektywności.
3.Diagnoza funkcjonalna osoby z głęboką niepełnosprawnością intelektualną i wykorzystywane narzędzia diagnostyczne.
4.Planowanie i konstruowanie indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego.
5.Specyfika komunikowania się osoby z głęboką niepełnosprawnością intelektualną i metody komunikacji (sygnały uprzedzające, AAC).
6.Metody oparte o kontakt z ciałem (metoda stymulacji bazalnej, metoda Weroniki Sherborne, metoda Knillów).
7. Opieka paliatywna w systemie edukacji i rehabilitacji osoby z głęboką niepełnosprawnością intelektualną.

Cele kształcenia

Przekazanie wiedzy dotyczącej specyfiki rozwoju poznawczego, motorycznego, emocjonalno-społecznego osoby z głęboką niepełnosprawnością intelektualną, 2.Poznanie oferty edukacyjno-terapeutycznej dla osoby z głęboką niepełnosprawnością intelektualną w Polsce, 3.Poznanie wybranych metod pracy edukacyjno-rehabilitacyjnych, wykorzystywanych w edukacji i rehabilitacji osoby z głęboką niepełnosprawnością intelektualną 4. Popoznanie problemów osoby z głęboką niepełnosprawnością oraz rozwinięcie umiejętności analizowania jej sytuacji psychospołecznej z uwzględnieniem temporalnym 5.Poznanie problemów opieki paliatywnej w kontekście edukacji i rehabilitacji osoby z głęboką niepełnosprawnością intelektualną 6.Wyrobienie umiejętności stosowania narracji pozytywnej podczas charakteryzowania osoby z głęboką niepełnosprawnością intelektualną i problemów dotyczących jej i osób z jej najbliższego otoczenia 7.Wyrobienie umiejętności przeprowadzania diagnozy funkcjonalnej oraz konstruowania indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego 8. Wyrobienie umiejętności planowania, organizowania i prowadzenia prezentacji w małych grupach

Kierunek studiów

pedagogika specjalna, specjalność: edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

III rok

Koordynatorzy przedmiotu

Danuta Kopeć

Efekty kształcenia

1. Zna podstawowe pojęcia występujące w obszarze edukacji i rehabilitacji osoby z głęboką niepełnosprawnością intelektualną;
2.Charakteryzuje i objaśnia główne problemy w funkcjonowaniu psychospołecznym dzieci, młodzieży oraz osób dorosłych z głęboką niepełnosprawnością intelektualną;
3. Zna warunki natury prawnej i formalnej konieczne do realizacji zajęć rewalidacyjno-wychowawczych;
4.Zna problemy etyczne pojawiające się w procesie edukacji i rehabilitacji osoby z głęboką niepełnosprawnością intelektualną;
5.Zna problematykę opieki paliatywnej w systemie edukacji i rehabilitacji osoby z głęboką niepełnosprawnością intelektualną;
6. Zna metody pracy terapeutycznej z osobą z głęboką niepełnosprawnością intelektualną w obszarze komunikacji i pracy z ciałem;
7.Rozumie i wyjaśnia determinanty zachowań osoby z głęboką niepełnosprawnością intelektualną w kontekście: a) przeżywanych przez nią sytuacji problemowych, b) jej otoczenia osobowego i materialnego;
8. Potrafi samodzielnie korzystać z wiedzy dotyczącej edukacji i rehabilitacji osoby z głęboką niepełnosprawnością intelektualną;
potrafi samodzielnie korzystać z wiedzy dotyczącej edukacji i rehabilitacji osoby z głęboką niepełnosprawnością intelektualną

Kryteria oceniania

obserwacje, prezentacje, projekty grupowe, pisemne kolokwium, pisemny egzamin

Praktyki zawodowe

praktyka pedagogiczna - dyplomowa

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 11-MORD-11-n w USOSweb