Media audiowizualne 11-MA-4EMTI-s

Jeszcze nie wprowadzono opisu dla tego przedmiotu...

Cele kształcenia

Zapoznanie z teorią dotyczącą mediów audiowizualnych, ich ewaluacją oraz uwarunkowaniami dotyczącymi zastosowań edukacyjnych

Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć

Bezpośrednio od prowadzącej zajęcia podczas konsultacji na dyżurach; literatura dostępna w Bibliotece Uniwersyteckiej UAM, Bibliotece Pedagogicznej w Poznaniu, a także w internecie

Kierunek studiów

Pedagogika: edukacja medialna i technologie informacyjne

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

wykład z dyskusją prace ewaluacyjne - prezentowane i dyskutowane podczas konwersatoriów projektowanie treści multimedialnych realizacja treści multimedialnych wdrażanie treści multimedialnych do pracy z uczniem

Moduł zajęć/przedmiotu prowadzony zdalnie (e-learning)

Moodle WSE + aplikacje do nauki zdalnej (np. learningapps.com)

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 20 Wykonanie prac ewaluacyjnych 15 Zapoznanie się z literaturą 10 Przygotowanie projektu 10 Realizacja treści multimedialnych 20 SUMA GODZIN 95

Poziom przedmiotu

II stopień

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

I rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Umiejętność obsługi komputera i aplikacji internetowych.

Koordynatorzy przedmiotu

Anna Michniuk

Efekty kształcenia

zna obudowę teoretyczną pojęcia media audiowizualne i terminów pokrewnych
zna uwarunkowania dotyczące zastosowań edukacyjnych multimediów
potrafi dokonać ewaluacji pedagogiczno-medialnej mediów audiowizualnych
projektuje treści multimedialne (pokazy, prezentacje, filmy, etc.)
realizuje treści multimedialne
potrafi wdrażać treści multimedialne do edukacji

Kryteria oceniania

obecność, aktywność, poziom wykonywanych prac, udział w dyskusji

Praktyki zawodowe

zgodne ze studiowaną specjalnością

Literatura

• Bednarek J. (2008). Multimedia w kształceniu. Warszawa: PWN.
• Francuz P. (2002). Rozumienie przekazu telewizyjnego. Lublin: Tow. Naukowe KUL.
• Francuz P. (red.), (2007). Psychologiczne aspekty komunikacji audiowizualnej. Lublin: Towarzystwo Naukowe KUL.
• Hyla M. (2007). Przewodnik po e-learningu. Kraków: Wyd. Wolters Kluwer Business.
• Manovich L. (2006). Język nowych mediów. Warszawa: Wyd. Akademickie i Profesjonalne.
• Płażewski J. (2008). Język filmu. Warszawa: Książka i Wiedza.
• Lewowicki T., Siemieniecki B. (red.), (2012). Nowe media w edukacji. Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek.
• Jeziński, M. (red.), (2012). Nowe media w systemie komunikowania. Edukacja i cyfryzacja. Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek.
• Walter, N. (red.). (2016). Zanurzeni w mediach, konteksty edukacji medialnej, Poznań; Wydawnictwo Naukowe UAM.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 11-MA-4EMTI-s w USOSweb