Logika 11-LG-11-s

http://www.metodologia.amu.edu.pl

Celem przedmiotu jest przedstawienie studentom możliwości wykorzystania podstawowych pojęć logicznych w naukach pedagogicznych; uświadomienie ważności logiki w pedagogice.
Kolejnym celem jest również wykształcenie zdolności logicznego myślenia i wnioskowania oraz umiejętności przeprowadzania analiz logicznych.

Cele kształcenia

1. Zapoznanie studentów z podstawami logicznej teorii języka i głównymi teoriami logicznymi, mającymi zastosowanie przy badaniu poprawności rozumowań, przeprowadzaniu dowodów i obalaniu twierdzeń. 2. Nabycie umiejętności swobodnego posługiwania się językiem formalnym. 3. Wyczulenie na logiczną strukturę wypowiedzi. 4. Wyrobienie przekonania o wadze logicznego formułowania wypowiedzi i budowania argumentacji.

Kierunek studiów

Pedagogika, wszystkie specjalności

Liczba godzin przedmiotu

Poziom przedmiotu

II stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

I rok

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2019/SL:

W cyklu 2020/SL:

W cyklu 2021/SZ:

W cyklu 2021/SL:

W cyklu 2023/SZ:

W cyklu 2022/SZ:

W cyklu 2018/SL:

Efekty kształcenia

1. Student potrafi zapisać i odczytać schematy zdań.
2. Student potrafi badać wartość logiczną zdania, poprawnie posługiwać się pojęciami tautologii i kontrtautologii.
3. Student potrafi przeprowadzać i wnioskowania logiczne.
4. Student potrafi badać zależności pomiędzy zakresami nazw.
5. Student potrafi zapisać zdania kategoryczne.
6. Student potrafi przeprowadzić wnioskowanie bezpośrednie przy wykorzystaniu prawa kwadratu logicznego.
7. Student potrafi określać poprawność sylogizmów.

Kryteria oceniania

Metody oceniania (konwersatorium):

Kryteria oceniania (konwersatorium):
5.0 – znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
4.5 – bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
4.0 – dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
3.5 – zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale z licznymi błędami
2.0 – niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne

Praktyki zawodowe

Literatura

Batóg T., Podstawy logiki, Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań 1999.
Grzegorczyk A., Logika popularna, 1973.
Kmita J., Wykłady z logiki i metodologii nauk, 1976.
Marciszewski W., Metody analizy tekstu naukowego, 1981.
Marciszewski W., Sztuka rozumowania w świetle logiki, 1994.
McInermny D. Q., Nauka logicznego myślenia, 2005.
Omyła M., Logika wybrane zagadnienia, 1987.
Przybyłowski J., Logika z ogólną metodologią nauk, Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk 1999.
Stanosz B., Ćwiczenia z logiki, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2007.
Stanosz B., Wprowadzenie do logiki formalnej , Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2006.
Ziembiński Z., Logika praktyczna, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2007.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 11-LG-11-s w USOSweb