Gry rekreacyjne i terenowe 11-GRT-11-s

Jeszcze nie wprowadzono opisu dla tego przedmiotu...

Cele kształcenia

Celem przedmiotu jest wyposażenie studenta w pełen zakres wiedzy i umiejętności, na podstawie której nabędzie kompetencje pragmatyczne, współdziałania, komunikacyjne, kreatywne i informatyczno-medialne.

Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć

Materiały do zajęć zostaną udostępnione przez prowadzącego.

Kierunek studiów

pedagogika, spec. edukacja elementarna i wychowanie fizyczne

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień Wykład konwersatoryjny Gra dydaktyczna/symulacyjna Gra dydaktyczna/symulacyjna Metoda warsztatowa Pokaz i obserwacja Demonstracje dźwiękowe i/lub video Praca w grupach

Moduł zajęć/przedmiotu prowadzony zdalnie (e-learning)

NIE, jednak w roku akademickim 2020/2021 w związku z COVID-19 zajęcia będą realizowane zdalnie na MS Teams (w całości).

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem liczba godzin 30 Praca własna studenta* Przygotowanie do zajęć liczba godzin 5 Przygotowanie pracy pisemnej, raportu, prezentacji, demonstracji, itp. liczba godzin 10 Przygotowanie projektu liczba godzin 10 Przygotowanie do egzaminu / zaliczenia liczba godzin 5 SUMA GODZIN 60 LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU 2 pkt

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

III rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Pożądane predyspozycje do wykonywania zawodu nauczyciela, instruktora, animatora znajomość podstawowych pojęć z zakresu pedagogiki oraz Wychowania Fizycznego

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2020/SL:

W cyklu 2021/SL:

W cyklu 2018/SL:

W cyklu 2019/SL:

Efekty kształcenia

Student nabędzie wiedzę z wybranych zagadnień Teorii Wychowania Fizycznego (a także teorii sportu oraz rekreacji).
Student przyswoi wybrane elementy teoretyczne oraz praktyczne z zakresu zajęć ruchowych i metodyki przedmiotu.
Zdobędzie umiejętności pozwalające na przeprowadzenie poszczególnych części zajęć oraz podejmie próbę przeprowadzenia przygotowanych zajęć
Potrafi dobrać treści i metody pracy dydaktyczno-wychowawczej do odpowiedniego wieku, płci, rozwoju oraz zainteresowań.
W ramach dydaktyki przedmiotu opanuje podstawową wiedzę i umiejętności z zakresu rekreacji oraz poruszania się w terenie i orientacji przestrzennej.

Kryteria oceniania

Projekt
Egzamin praktyczny (obserwacja wykonawstwa)

bardzo dobry (bdb; 5,0):
dobry plus (+db; 4,5):
dobry (db; 4,0):
dostateczny plus (+dst; 3,5):
dostateczny (dst; 3,0):
niedostateczny (ndst; 2,0):

Literatura

Bondarowicz M: Gry i Zabawy. Podstawy Metodyczne AWF, Warszawa.
Bator A., Buła A., Stanek L., Popularne gry rekreacyjne. Kraków, AWF 2002.

Literatura zostanie udostępniona przez prowadzącego za pomocą platformy Teams oraz drogą mailową.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 11-GRT-11-s w USOSweb