Gramatyka opisowa z elementami gramatyki kontrastywnej 11-GOZEK-11-s

Jeszcze nie wprowadzono opisu dla tego przedmiotu...

Cele kształcenia

Przekazanie wiedzy z zakresu gramatyki opisowej z elementami gramatyki kontrastywnej języka niemieckiego. Przekazanie wiedzy w zakresie typowych błędów językowych popełnianych przez Polaków uczących się języka niemieckiego. Wykształcenie biegłości w stosowaniu terminologii językoznawczej. Wyrobienie umiejętności świadomego wykorzystania transferu językowego w dydaktyce. Wyrobienie umiejętności świadomego unikania interferencji językowej w nauczaniu i uczeniu się języka niemieckiego. Przygotowanie do właściwej interpretacji i wykorzystania rozpoznań gramatyki opisowej i kontrastywnej w pracy dydaktycznej. Rozwinięcie zdolności analitycznego i syntetycznego myślenia.

Kierunek studiów

Edukacja Elementarna i język niemiecki

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Godziny kontaktowe z nauczycielem: 30 Czytanie wskazanej lektury: 10 Przygotowanie do egzaminu: 20 Razem 60 – 2 punkty ECTS

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Znajomość języka niemieckiego na poziomie maturalnym

Koordynatorzy przedmiotu

Wojciech Arciszewski

Efekty kształcenia

- student ma podstawową wiedzę z zakresu gramatyki opisowej i gramatyki kontrastywnej języka niemieckiego.
- Wymienia i klasyfikuje typowe błędy językowe popełniane przez Polaków uczących się języka niemieckiego.
- Zna i rozumie podstawowe zjawiska gramatyczne (np. deklinacja rzeczownika, przymiotnika, koniugacja czasownika, stopniowanie przymiotnika i przysłówka, rekcja przyimków, strona czynna i strona bierna, użycie czasów), oraz zna metody analizy opisowej i kontrastywnej języka niemieckiego.
-Zna i stosuje elementarną terminologię z zakresu gramatyki opisowej i porównawczej niemiecko-polskiej (np. deklinacja, koniugacja, stopniowanie, rekcja, strona bierna, przechodniość czasowników, użycie czasów itp.)
- Potrafi świadomie wykorzystać transfer języka polskiego w dydaktyce języka niemieckiego.
- Potrafi świadomie unikać interferencji językowej w nauczaniu i uczeniu się języka niemieckiego.
- Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności.

Kryteria oceniania

Egzamin pisemny w formie testu sprawdzającego

Literatura

Bęza Stanisław. 1998. Repetytorium języka niemieckiego. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Dewitzowa Wanda, Płaczkowska Barbara. 1997. Zwięzła gramatyka języka niemieckiego. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Dreyer – Schmidt. 2001. Lehr – und Übungsbuch der deutschen Grammatik. Ismaning:Verlag für Deutsch.
Engel, Ulrich i inni. 2000. Deutsch-polnische kontrastive Grammatik. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Morciniec, Norbert; Prędota, Stanisław. 1994, Podręcznik wymowy niemieckiej. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Motta Giorgio. 2008. Grammatik direkt. Poznań: LektorKlett.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 11-GOZEK-11-s w USOSweb